第一讲就业形势政策和就业准备课件

《第一讲就业形势政策和就业准备课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一讲就业形势政策和就业准备课件（36页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、 大学生职业大学生职业 发展与就业指导发展与就业指导 一、求职前的心理准备 1、转换角色:由校园生活转换为另外一种生活(变化) 2、认识自我 （1）认识自己的能力 （2）认识自己的兴趣 （3）认识自己的价值观 3、树立信心（积累自己的优点） 我的工作在哪里？我的工作在哪里？ 我准备好了吗？我准备好了吗？ 我该如何表现？我该如何表现？ 1999年开始高等教育学校开始扩大招生年开始高等教育学校开始扩大招生 2002年高校毕业生为年高校毕业生为145万万 2011年高校毕业生达到年高校毕业生达到643万，实现了高等万，实现了高等教育大众化的目标，高等教育已经从精英教育大众化的目标，高等教育已经从精英

2、化教育进入普及化教育的时代化教育进入普及化教育的时代 今后今后3年内高校毕业还将以每年年内高校毕业还将以每年20万的速度万的速度增长增长 未来未来5年每年高校毕业生人数维持在年每年高校毕业生人数维持在700万万1）日本：大学生求职平均要找）日本：大学生求职平均要找16家企业。家企业。 2）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。）加拿大：大学生要在实习中捕捉机会。 3）巴西：大学生习惯）巴西：大学生习惯“先就业后择业先就业后择业”。 4）俄罗斯：）俄罗斯：30大学生要改行，在本专业外大学生要改行，在本专业外就业。就业。5 5）西班牙：大学生坦然做）西班牙：大学生坦然做“蓝领蓝领”。6 6）美国：大学

3、生靠密集信息网找工作。）美国：大学生靠密集信息网找工作。 07年我院师范类毕业生初次就业率年我院师范类毕业生初次就业率63.46%非师范类初次就业率非师范类初次就业率68.92% 08年我院师范类毕业生初次就业率年我院师范类毕业生初次就业率79.77%非师范类初次就业率非师范类初次就业率78.13% 09年我院师范类毕业生初次就业率年我院师范类毕业生初次就业率69.58%非师范类初次就业率非师范类初次就业率80.37%,总体总体73.94% 2010年我校（本部）毕业生年我校（本部）毕业生4581 人，就业人，就业4492人，就业率为人，就业率为98%。 按学历统计本科毕业生按学历统计本科毕业

4、生1472人，就业人数人，就业人数1426人，就业率为人，就业率为96.88%。专科毕业生。专科毕业生3109人，就业人数人，就业人数3066人，就业率为人，就业率为98.6%。 按学科类别统计非师范按学科类别统计非师范2393 人，就业人数人，就业人数2360人，就业率为人，就业率为98.6%；师范；师范2188 人，就人，就业人数业人数2132人，就业率为人，就业率为97.44%。 创业创业深造深造就业就业？企业企业部队部队公务员公务员事业单位事业单位选调生选调生特岗计划特岗计划村官村官西部计划西部计划三支一扶三支一扶就业就业 五大计划（个人发展同国家需要有效结合）：五大计划（个人发展同国

5、家需要有效结合）： （1 1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划：全国今年预计计划：全国今年预计1 1万人，由共青团组织实施；万人，由共青团组织实施； （2 2）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵）三支一扶计划：支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起连续头，从今年起连续5 5年招募年招募2 2万人；万人； （3 3）大学生村官计划：从今年开始，五年内全国将招募）大学生村官计划：从今年开始，五年内全国将招募1010万万名大学生（后备梯队）；名大学生（后备梯队）； （4 4）社区大学生工作者服务计划：城市社区

6、管理岗位，居委）社区大学生工作者服务计划：城市社区管理岗位，居委会等；会等； （5 5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：全国5 5年内实施年内实施2-32-3万个农村教师特设岗位，聘期万个农村教师特设岗位，聘期3 3年；到期可免考读教育硕士。年；到期可免考读教育硕士。 考研考研VS就业就业 1、高学历不等于高竞争力。拥有高学历并不、高学历不等于高竞争力。拥有高学历并不一定拥有高能力，高学历也不代表具有高竞争力。一定拥有高能力，高学历也不代表具有高竞争力。 2、提升行业竞争力最关键。考研不是找到自、提升行业竞争力最关键。考研不是找到自信心和提高竞争力

7、的最有效手段。读在职研究生，信心和提高竞争力的最有效手段。读在职研究生，边学习理论边实践，更能提高就业竞争力以及就边学习理论边实践，更能提高就业竞争力以及就业后的行业竞争力。业后的行业竞争力。 3、经验比学历更重要。职场有一个非常著名、经验比学历更重要。职场有一个非常著名的的“金字塔金字塔”理论：当一个人的学历越高、经验理论：当一个人的学历越高、经验越多、职位越高的时候，可以选择的发展道路也越多、职位越高的时候，可以选择的发展道路也就越窄。就越窄。 “鸡头鸡头”VS“凤尾凤尾” 目前，相当多的大学生希望在发达地区或省目前，相当多的大学生希望在发达地区或省会以上的城市就业，这无疑增加了就业的难度

8、。会以上的城市就业，这无疑增加了就业的难度。现在的毕业生仍对国家机关、学校和国有企业情现在的毕业生仍对国家机关、学校和国有企业情有独钟，不愿意到相对艰苦的基层就业。然而事有独钟，不愿意到相对艰苦的基层就业。然而事实上，由于需求限制，更多的毕业生只能到中小实上，由于需求限制，更多的毕业生只能到中小企业工作。因此，我们要正确认清现在的就业形企业工作。因此，我们要正确认清现在的就业形势，经济发达地区人才较集中，而条件差一些的势，经济发达地区人才较集中，而条件差一些的地区急需人才。地区急需人才。 创业创业VS打工打工 “创业创业”这个词很诱人也很流行，但是创业这个词很诱人也很流行，但是创业仅仅依靠热情

9、不够的，大学生需要认真审视自己。仅仅依靠热情不够的，大学生需要认真审视自己。年轻人要创业是好事，说明他们敢于挑战自己，年轻人要创业是好事，说明他们敢于挑战自己，但创业就要先有吃苦的精神。创业不是一个简单但创业就要先有吃苦的精神。创业不是一个简单的游戏，也不是心血来潮的事情。一个成熟的创的游戏，也不是心血来潮的事情。一个成熟的创业者在创业之前会考虑清楚三个因素，资金合作业者在创业之前会考虑清楚三个因素，资金合作伙伴以及客户资源。不是所有的人都具备创业的伙伴以及客户资源。不是所有的人都具备创业的素质和潜能。素质和潜能。 求稳求稳VS求发展求发展 工作没有好坏之分，只有适合与不适合的区别。一时工作没

10、有好坏之分，只有适合与不适合的区别。一时的稳定不等于一世的稳定，一时的发展也不等于永远的发的稳定不等于一世的稳定，一时的发展也不等于永远的发展。展。 发展不能狭义地理解为工资的提高或职位的提升，企发展不能狭义地理解为工资的提高或职位的提升，企业为员工提供的发展空间一般有三类：一是纵向发展空间，业为员工提供的发展空间一般有三类：一是纵向发展空间，如发展性的培训和职位的提升；二是横向发展空间，如岗如发展性的培训和职位的提升；二是横向发展空间，如岗位轮换、岗位平调；三是新出现的发展空间，如企业因为位轮换、岗位平调；三是新出现的发展空间，如企业因为新业务的开展或市场的扩大，而为员工发展提供的新机会。新

11、业务的开展或市场的扩大，而为员工发展提供的新机会。 每个企业都会提供员工一定的发展空间，空间有多大，每个企业都会提供员工一定的发展空间，空间有多大，不仅取决于企业，更取决于员工自身的能力和表现。因此，不仅取决于企业，更取决于员工自身的能力和表现。因此，在择业时，要选择那些发展速度快、对员工重视和信任的在择业时，要选择那些发展速度快、对员工重视和信任的企业，用优秀的表现和业绩来把握发展机会。企业，用优秀的表现和业绩来把握发展机会。 收入收入VS学习学习 刚刚进入职场的人都有一个矛盾，那就是先刚刚进入职场的人都有一个矛盾，那就是先赚钱还是先积累经验。毕业生刚进入工作岗位时，赚钱还是先积累经验。毕业

12、生刚进入工作岗位时，想的是先积累经验，但是当工作想的是先积累经验，但是当工作2-3个月时，收入个月时，收入还不能达到自己的期望时，很多人选择了换工作。还不能达到自己的期望时，很多人选择了换工作。建议大家立足于本职岗位，认真研究本岗位的最建议大家立足于本职岗位，认真研究本岗位的最高标准，然后努力成为最高标准的工作者，收入高标准，然后努力成为最高标准的工作者，收入和学习的矛盾就可以平衡了。和学习的矛盾就可以平衡了。 不积跬步，何以致千里？不积跬步，何以致千里？ 专业专业VS职业职业 据调查，目前有近七成大学生找工作的主要据调查，目前有近七成大学生找工作的主要依据仍是依据仍是“专业对口专业对口”。实

13、际上，仅有。实际上，仅有41.22%的的人表示目前的工作与专业稍微沾点边，完全对口人表示目前的工作与专业稍微沾点边，完全对口的不足一成。因此，过分追求专业对口是为自己的不足一成。因此，过分追求专业对口是为自己的求职之路制造障碍，择业时要把目光放长远一的求职之路制造障碍，择业时要把目光放长远一点，后续学习远比专业完全对口重要得多。点，后续学习远比专业完全对口重要得多。 职场调查表明，目前职场调查表明，目前53%的人干着与专业不的人干着与专业不相关的工作，但是相关的工作，但是67%的人现在的工作与第一份的人现在的工作与第一份工作紧密相关。因此，择业时，应主要考虑人与工作紧密相关。因此，择业时，应主

14、要考虑人与职之间是否匹配。职之间是否匹配。 做管理做管理VS基层做起基层做起 很多刚毕业的大学生不管是不是学管理的，都想进入很多刚毕业的大学生不管是不是学管理的，都想进入管理层工作。但很多知名企业对新进员工都要求到基层锻管理层工作。但很多知名企业对新进员工都要求到基层锻炼培训半年到炼培训半年到1年。新员工首先要通过基层锻炼，对企业年。新员工首先要通过基层锻炼，对企业的文化、业务、市场、客户及技能、态度等进行全面认识，的文化、业务、市场、客户及技能、态度等进行全面认识，为正式工作打下基础。这是对新员工的严峻考验，经受不为正式工作打下基础。这是对新员工的严峻考验，经受不住这种考验是很难取得更好的发

15、展机会的。因此，大学生住这种考验是很难取得更好的发展机会的。因此，大学生一旦选择了某个基层岗位，就要沉下心来，少一些浮躁，一旦选择了某个基层岗位，就要沉下心来，少一些浮躁，多给自己一些适应工作的时间，为今后长期的职业发展打多给自己一些适应工作的时间，为今后长期的职业发展打好基础。好基础。 摆脱依赖心理摆脱依赖心理 增强职业自信心增强职业自信心 正确看待求职失败正确看待求职失败 积极主动的心态积极主动的心态 从基层做起的心理准备从基层做起的心理准备 团队合作的心理准备团队合作的心理准备 美国社会学家哈里特美国社会学家哈里特朱克曼对朱克曼对19011972年的年的286位诺贝尔获得者的统计发现，与

16、别人合位诺贝尔获得者的统计发现，与别人合作进行研究的有作进行研究的有185人。在诺贝尔奖设立的第一人。在诺贝尔奖设立的第一个个25年，合作的比例是年，合作的比例是41%，在第二个，在第二个25年，合年，合作的比例上升为作的比例上升为65%，第三个，第三个25年，合作的比例年，合作的比例上升为上升为79%。这说明，合作已成为科学研究的一。这说明，合作已成为科学研究的一种趋势。当然，我们的日常工作更加离不开合作。种趋势。当然，我们的日常工作更加离不开合作。自我慰藉法松弛练习法理性情绪法自我暗示法 专业知识和技能的储备专业知识和技能的储备 专业学习=专业知识的学习+专业技能的学习+专业能力的提高 通

17、用能力准备通用能力准备职业发展硬实力是银，而软实力是金，软实力通职业发展硬实力是银，而软实力是金，软实力通常包括表达沟通能力、人际交往能力、公文写作常包括表达沟通能力、人际交往能力、公文写作能力、团队协作能力、时间管理能力、再学习能能力、团队协作能力、时间管理能力、再学习能力、思考能力、应变能力和创新能力力、思考能力、应变能力和创新能力 一技之长在手一技之长在手 相关经验积累相关经验积累 第一步：选定工作方向第一步：选定工作方向 第二步：整理工作职位第二步：整理工作职位 第三步：选定一个职位第三步：选定一个职位 第四步：选定目标行业第四步：选定目标行业 第五步：理解岗位任职要求第五步：理解岗位任职要求 第六步：开始积累经验第六步：开始积累经验 经验的内涵经验的内涵 经历的连续性经历的连续性 内在的相关性内在的相关性 经验的优势性经验的优势性 方式：正规公司实习、参加学校正规社方式：正规公司实习、参加学校正规社团活动、参与教师的课题研究团活动、参与教师的课题研究