思品八上复习10

《思品八上复习10》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思品八上复习10（3页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、上 册 八 政治 导学案 高效课堂 寇家河中学 设计：李金仓 审核：李金仓班级： 组名： 姓名： 时间： 【55期末复习10】7. 你怎样以实际行动做诚信的中学生? 答:1.真诚对待他人，对人守信，对事负责。2.做诚实的人，讲实话，做实事，不弄虚作假。3.从一点一滴的小事做起，考试不作弊，不抄袭作业，不推卸责任，不撒谎，有错就改。 8. 如果办黑板报，写出你设计的主题和栏目。 答:主题:你我看诚信。诚信大家谈。共铸诚信。我诚信，我美丽。 主要栏目:诚信典故，故事。现代案例。诚信美文欣赏。诚信名言录。诚信成语荟萃。 十、民以食为天，食以安为先。近来市场上出现了掺有工业用油的毒大米，毒瓜子，劣质婴

2、儿奶粉，使用瘦肉精的毒猪肉，含有致癌物质“苏丹红一号”的辣椒制品。消费者深受其害。食品安全成了人们关注的热门话题。 1. 商家的做法违背了经济活动应遵循的哪项原则? 答:诚实信用原则。或诚信为本原则，诚信原则。 2. 侵犯了消费者的什么权利? 答:生命健康权。人身财产安全权。知情权。公平交易权。 3. 你认为解决假冒伪劣产品坑人害人问题，需要采取哪些措施? 答:生产者:遵守法律法规，提高道德修养，不生产假冒伪劣产品。销售者:遵守法律法规，提高道德修养，诚信经营。 消费者:提高维权意识，及时向有关部门举报。 国家有关部门:完善法律法规，加大执法力度，加强舆论监督。净化社会环境。 4. 维护诚信，

3、惩治欺诈，法律是强有力的手段。我国制定了哪部法律?答:中华人民共和国消费者权益保护法 5. 如果你不慎购买了假冒伪劣产品，你会采取哪些途径维护自己的合法权益? 答:1.与经营者协商和解。2.请求消费者协会进行调解。3.向有关行政部门申诉，请求行政部门处理。4.根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁。5.直接向人民法院提起诉讼。 11、 残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷使他们处境不利，承受着常人难以想象的痛苦，有的同学能对他们给予帮助，个别同学却歧视嘲笑他们。 1.个别同学的做法对吗?为什么? 答:不对。这种做法是不道德的，无耻的。是不尊重他人人格，不能做到尊重他人，平等待人，礼貌待人，

4、友善待人的表现。 2. 我们为什么要做到平等待人? 答:平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。平等的对待别人，别人才会平等的对待自己，才会建立良好的人际关系。平等待人是现代文明的基本要求。 3. 如何做到平等待人? 答:1.不以家境、身体、智能等方面的差异而自卑或自傲。2.不凌弱欺生。3.不故意将他人排斥在集体之外。4.以真诚友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。 4. 对于需要帮助的人，我们能做些什么? 答:我们应增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 5. 我们怎样才能与人和谐相处? 答:

5、1.和谐的生活需要尊重 2.宽容是沟通人际关系的重要原则，有利于和谐相处。 3.相互帮助是和谐生活的助力器。 4.我们要友善待人，学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。 12、 伴随着经济全球化的浪潮，国际文化交流日趋频繁，各种各样的“文化年”已成为中外文化交流的一大亮点。 1. 请介绍中国领先于世界的科技成就，代表性的标志和人物。 答:赵州桥，四大发明，都江堰，勾股定理，圆周率。长城，故宫，大雁塔，秦始皇陵兵马俑。孔子，李白，杜甫。 2.我们应如何对待本民族文化? 答:取其精华，去其糟粕，继承和传播一切优秀文化成果，推陈出新，使其发扬光大。保护好本民族文化。 3. 我们应如何对待异国文化

6、? 答:1.尊重其他民族文化，以平等的态度，开放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往。 2.以我为主，为我所用，博采众长，吸收国外优秀文化成果。 3.既不能全部排斥，也不能完全接受，应批判地继承，不盲目推崇、崇拜。 4.对待文化差异，正确的做法是什么? 答:1.克服自己的不安焦虑，消除误解，保持客观宽容的态度。 2.提高对其他文化的鉴赏能力，避免妄下结论。 3.入乡随俗，尊重当地风俗习惯。 4.不卑不亢，以礼相待 5.设计几则公益广告，向外国友人介绍中国文化。 答:中国文化，源远流长。 让中国走向世界，让世界了解中国。 古老、开放、文明的中国欢迎您。 沟通人类文明，共建和谐世界。 专题四:尊重

7、他人权利，履行自己义务 -青少年在法律保护下健康成长 13、 材料一:受教育、劳动既是公民的权利，又是公民的义务。 材料二:甲因诚实劳动，合法经营成了远近闻名的富裕户，乙因见义勇为获得“见义勇为好市民”的荣誉称号。 材料三:公民的人身自由不受侵犯，公民保护自己人身自由不受侵犯的同时也要不践踏他人的人身自由。 1. 以上三则材料说明我国公民权利和义务的关系如何? 答:我国权利和义务的关系具有一致性:没有无权利的义务，也没有无义务的权利。公民的权利和义务是统一的，密不可分的，相互依存的。公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。享有权利要以履行义务为条件，履行义务，才能享有相应的权利。 2. 谈

8、谈你对公民权利和义务一致性的认识。 答:1.公民的权利和义务是不可分割的。公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。2.只想享受权利不履行义务，或多享受权利少履行义务的观点和行为都是错误的。3.公民的某些权利可以放弃，义务却不得放弃，必须履行。4.任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，必须履行宪法和法律所规定的义务。 3. 公民应该如何行使权利，履行义务? 答:正确行使权利，要做到1.在行使权利时要尊重他人权利。2.不得损害国家、社会、他人的利益。3.要在法律允许的范围内行使权利。4.要以合法的方式行使权利。 总之，公民在行驶权利时，不得侵害国家的、社会的、集体的

9、利益和他人的合法权利。 自觉履行义务，要做到:法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 十四12月14日河南省光山县文殊乡陈棚村完全小学发生一起22名学生被人砍伤事件。校园安全再度引起了全社会的关注。 1. 案例中学生的什么权利受到侵害?哪些法律保护公民此项权利? 答:生命健康权受到侵害。 宪法，刑法，未成年人保护法，劳动法。婚姻法，妇女权益保障法，民法通则，治安管理处罚条例等。 2. 你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象? 答:火灾，煤气中毒，车祸，食品中毒，校园暴力，触电，拥挤踩踏。 3. 受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么? 答:寻求法律帮助是进行自我保护的有

10、效武器。应依法自卫和请求司法保护，绝不能忍气吞声，也不能鲁莽行事。 4.你认为怎样才能有效减少安全事故的发生? 答:国家:加强法制建设，依法保障校园安全。 学校:要完善各项设施，整治校园周边环境。教育学生掌握自我保护和自我救护的知识。 学生:提高自我保护的意识，学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能。 5. 请你设计几条校园安全警示语。 答:珍爱生命，远离暴力。高高兴兴上学去，平平安安回家来。关爱自己就是关心家庭。珍爱生命，安全第一。别把生命当儿戏。 6. 青少年应怎样行使生命健康权? 答:1.珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。2.在患

11、病时及时医治，恢复健康，增强体质。3.当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。4.注意自身生命安全健康，使自己处于安全的环境。 7.当你的合法权利受到侵害时，你认为获得法律帮助的方式和途径有哪些? 答:1.向行政机关，社会团体和各种组织投诉，要求调解。2.到法院打官司。3.打官司遇到经济困难时，可以获得国家的法律援助。4.可以求助律师事务所、公证处等机构给予帮助。5.及时报警，寻求帮助。 十五、某大女生秦某因嫉妒同寝室的女同学付某，用手机偷拍了该同学在寝室的生活照，在同学中传看并散步一些诋毁性的谣言，付某很是痛苦。 1.秦某的行为侵犯了同学的哪些权利? 答:名誉权，肖像权，隐

12、私权。 2.秦某的行为有哪些危害? 答:1.践踏他人人格尊严，损害他人名誉，给他人造成伤害。2.破坏社会道德，危害社会秩序也是不尊重自己，损害自己的违法行为。 3.对此，付某应该怎么办? 答:付某可以与侵权人协商，要求其停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。如果遭到侵权人拒绝，还可以向法院起诉，要求执法机关追究其刑事责任。 4.我们应如何保护好自己和他人的隐私权不受非法侵害? 答:1.增强法律观念，依法律己，尊重他人隐私。2.管理好含有自己隐私的物品。3.当隐私权受到侵害时，勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。首先与侵权人协商解决，其次，请求司法保护，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉，造成较大精神痛苦的还可要求精神赔偿【课后反思】自我评价： 对子评价： 教师评价： 教师寄语：没有无义务的权利，没有无权利的义务。