(幼儿园教学反思)歌唱教学反思

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1、歌唱教学反思幼儿园教学反思幼儿园歌唱教学反思范文一：案例分享：学习小班音乐活动小小厨师时，我穿上围裙、戴上厨师帽，将自己打扮 成小厨师的样子。以此吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。反思总结：本次的音乐活动，我将打击乐演奏更改为更适合小班幼儿的律动活动。由于 活动前已与家长沟通带幼儿体验不同的烹饪方式，并观察家长的动作，因此把平 时爸爸、妈妈做菜的情景再现，并让幼儿装扮成小厨师，把做菜结合在动听的音 乐当中，体验做菜时的那种喜悦心情，感受劳动时的快乐，幼儿的经验得到了进 一步的提升。本次活动不仅仅是让幼儿创编简单的动作，更重要的是让幼儿体会活泼向上 的情绪和欢乐积极的情感。做到了纲要中情绪情

2、感占第一位的新理念。运用 赏识教育，赏识鼓励每一位幼儿，让孩子们在自主的创造中体验劳动的快乐。这节小小厨师我是用一课时来完成的，整个课程过程时间是很紧的，对 于时间的把握要求较高。所以有些同学很想来尝试也没有时间，当然班级学生多 也不可能每个学生都来体验，但是如果用两课时来完成，或者下一节课进行新内容之前来复习煮饭找同学来煮。不但可以检查这节课的学习效果也可以给学生更 多的机会。幼儿园歌唱教学反思范文二：节奏乐 愉快的劳动之歌”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我 班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设

3、计了此次活动。整堂 课我以 老板与工人”的角色扮演进行互动，充分运用图谱、节奏谱等教具，让孩 子们以工人的身份先进行集体有节奏地锯木、刷墙、钉钉、钻电钻”孩子们兴趣十足，在愉快地劳动中都能较熟练地掌握节奏， 在此基础上 老板”发话了，工 人们”要听老板的指挥分工进行 劳动”层层递进，工人们”起劲地随着劳动号子愉快地加油干着& ……hellip;…反思：整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的 过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、 轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分

4、地体验到了教学活动的成功与喜悦。上 完此节课，我有所感悟：一、我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教师必须 思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设 计，同时决定着活动的质量和效果。在今后的教学过程中我一定要面向全体幼 儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习 的能力，二、活动中我应尊重每一位幼儿的个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是 我该如何教”，而忽视了幼儿如何去 学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的。三、活动中要善于营造情感氛围。有人说过：上好一节课，不仅是知识信息的 传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡 淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼 儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与 否。