第二章 现代教育教学环境
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1、 现代教育教学环境现代教育教学环境是指在教与学的实践活动中，为优化教学效率、效果而建立的系统化的现代教育技术设施与条件. 一般由硬件硬件环境和软件软件环境组成。第二章 现代教育教学环境学校现代教育技术学校现代教育技术硬件硬件环境环境n多媒体教室多媒体教室n多媒体网络教室多媒体网络教室n多媒体语言实验室多媒体语言实验室n校园网校园网n校园有线电视网校园有线电视网学校现代教育技术学校现代教育技术软件软件环境环境n软件系统软件系统n多媒体教学资源多媒体教学资源n教室现代教育技术应用水平和学校教育技术管理水平教室现代教育技术应用水平和学校教育技术管理水平第二章 现代教育教学环境第二章 现代教育教学环境
2、 一、一、多功能教室多功能教室 二、微格教学二、微格教学 三、三、校园网校园网 四、四、远程网络实验教室远程网络实验教室-也称也称多媒体演示室多媒体演示室，是根据现教育教学需要，将，是根据现教育教学需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。结合在一起而建立起来的综合教学系统。一、多功能教室w 基本构成n多媒体计算机n投影设备n视频展示设备n银幕n电子白板n中央控制系统BACK多媒体计算机：主要用于运行教学软件。多媒体计算机：主要用于运行教学软件。液晶投影仪：实现大屏幕的实时显示。液晶投影仪：实现大屏幕的实
3、时显示。 液晶投影仪一般吊装于多媒体教室内，能将多媒体画面投射到大屏幕上。w 优点优点n体积小，重量轻；体积小，重量轻；n亮度高，成像清晰度高，色彩逼真；亮度高，成像清晰度高，色彩逼真；n可同时播放计算机信号和视频信号，非常适合课堂教可同时播放计算机信号和视频信号，非常适合课堂教学。学。 w 缺点缺点n设备昂贵。设备昂贵。n需要使用者掌握一定的操作技术；需要使用者掌握一定的操作技术；系统比起投影机、幻灯机结构复杂。系统比起投影机、幻灯机结构复杂。视频展示台：实物再现。视频展示台：实物再现。 视频展示台主要用于展示手视频展示台主要用于展示手稿、书籍、实物、幻灯片、底片稿、书籍、实物、幻灯片、底片
4、等，有的还可连接显微设备。等，有的还可连接显微设备。优点：可同时和各种视频设备组合，使用灵活。可以投射各种印刷材料、透明胶片、幻灯片、小型的实物和模型。投影效果的调整非常方便。视音频设备：用于播放录像资料片、视音频设备：用于播放录像资料片、DVDDVD或或VCDVCD资料、转播有线电视节目等。资料、转播有线电视节目等。音响设备：包括功放、音箱、无线话筒等。音响设备：包括功放、音箱、无线话筒等。银幕：银幕是投影画面的载体。银幕：银幕是投影画面的载体。中央控制系统：方便对多种媒体和设施的操中央控制系统：方便对多种媒体和设施的操作与控制。作与控制。 交互式电子白板交互式电子白板交互式电子白板，通过多
5、媒体投影仪将计算机的显示内容投射到电子白板上，当利用相关软件和感应笔直接在电子白板上操作或书写时，反馈到计算机中并迅速通过投影机投射到电子白板上，从而实现各种应用操作。（1）直接在电子白板（屏幕）上操作电脑交互式电子白板教学应用交互式电子白板教学应用交互式电子白板交互式电子白板（2 2）替代白板或黑板进行电子板书，内容可保存回放）替代白板或黑板进行电子板书，内容可保存回放（3 3）直接在）直接在WordWord、ExcelExcel、PPTPPT、图片、电脑桌、图片、电脑桌面上进行标注、书写、图画并保存面上进行标注、书写、图画并保存交互式电子白板交互式电子白板交互式电子白板系统组成二、微格教学
6、系统二、微格教学系统 微格教学（微格教学（MicroteachingMicroteaching）又称微型教学）又称微型教学，借助先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学借助先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。 利用现代录音、录像、监控设备，把每一位利用现代录音、录像、监控设备，把每一位受培训者的讲课过程如实客观地记录下来，通过受培训者的讲课过程如实客观地记录下来，通过观看录象回放进行小组讨论和自我评价观看录象回放进行小组讨论和自我评价 。BACK微格教学系统的基本组成n主控室：技术人员操作摄像设备进行现场录
7、制的场所。n微格教室：受训者进行角色扮演的模拟教室。n观摩研讨室：参与培训的师生进行观摩现场讲课录像，进行反馈、评价的教室。二、微格教学系统二、微格教学系统 微格教学的基本过程n确定训练目标n学习和研究教学技能n观摩 技能示范n编写教案n角色扮演微型课堂教学实践n声像记录n重播录像，自我分析n讨论评价，修改教案n再实践二、微格教学系统二、微格教学系统三、校园网 校园网络校园网络是指在校园范围内，将计算机以相互共享资源的方式连接起来，同时进行教学、管理和信息服务等功能的计算机系统的集合。 大学校园网工程的一般特点：规模较大，网络节点通常有几千个，校园主干网覆盖范围大，主干带宽要求高，子网分割较多
