第1课时 沉淀与过滤

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1、第第1 1课时课时沉淀与过滤沉淀与过滤第四单元 自然界的水课题2 水的净化R九年级化学上册课前自学准备 课标要求学学习习目目标标知识与技能知识与技能1.了解自然界的水和纯净水，学会沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。2.了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生节水意识。过程与方法过程与方法1.通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力和交流合作能力，形成良好的学习习惯和学习方法。2.学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。情感、态度情感、态度与价值观与价值观1.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、爱护水的思想。2

2、.通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学生学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。学习难点学习难点学习重点学习重点沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。学具准备学具准备多媒体课件、水样（河水、自来水、蒸馏水）、明矾、活性炭。铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸等。1.自来水净水过程：天然水加 沉淀 吸附 自来水。2.过滤操作时要注意“ ”、“ ”、“ ”。3.吸附：利用 吸附水中的 杂质和一些 杂质，除去 。课前自学准备 预习检测絮凝剂过滤活性炭投药消毒一贴二低三靠活性炭不溶性溶解的臭味课堂教学展示 新课导入自然

3、界的水洪灾由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。课堂教学展示 课堂探究知识点1 自来水的净化过程 同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？自来水厂净化过程：原水静置絮凝沉淀反应沉淀过滤吸附消毒生活用水明矾吸附和自来水的生产过程反应池反应池沉淀池沉淀池过过滤滤池池取水口取水口 自自来来水水厂厂的的净净水水过过程程自自来来水水厂厂的的净净水水过过程程 活性炭吸附池活性炭吸附池 清水池清水池 投药消毒投药消毒水

4、泵水泵【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。例 自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：取水 消毒 沉降 过滤 吸附以下水的净化步骤排列正确的是( )A. B.C. D.课堂教学展示 典例剖析B 课堂教学展示 课堂探究知识点2 净化方法一.沉淀【实验4-1】取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯加入3药匙明矾并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。【现象】加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。沉淀静置沉淀吸附沉淀絮凝剂的吸附作用（明矾）二.过滤过滤：把液体与不溶于液体

5、的固体分离，除去不溶性杂质。【实验4-2】过滤实验步骤：(1)制作过滤器将滤纸折叠成圆锥形，用水湿润使其紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度，而且滤纸边缘要低于漏斗口。实验步骤：(2)过滤操作注意事项一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使过滤的滤液浑浊。实验步骤：(2)过滤操作注意事项二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。实验步骤：(2)过滤操作注意事项三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠在三层滤纸的一侧

6、。漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上。三.吸附【思考】通过沉淀、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？ 活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。【实验探究】木炭吸附溶液中的色素【易错提醒】 在水的净化过程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）进行杀菌消毒发生的是化学变化，其余过程（沉淀、过滤、吸附）均为物理变化。 经上述过程净化后的水仍是混合物，还含有一些可溶性的杂质。课堂教学展示 典例剖析例 如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。(1)写出有标号的仪器的名称：A ；B ；C ；D 。(2)图中有 处错误，说明改

7、正的方法： 。(3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因： ； 。铁架台铁圈烧杯漏斗1待过滤的液体要用玻璃棒引流滤纸破损过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)课堂教学展示 教学板书课题2 水的净化第1课时 沉淀与过滤水的净化方法水的净化方法（1）纯水与天然水（2）自来水的净化过程（3）常用的净水方法沉淀：絮凝剂：明矾;过滤：将固体和液体进行分离“一贴、二低、三靠”;吸附。课堂教学展示 课堂小结沉淀与过滤自来水的净化过程净化方法沉淀原水静置絮凝沉淀反应沉淀过滤吸附消毒生活用水过滤吸附一贴二低三靠1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习

8、题。课后反馈总结 课后作业课后反馈总结 教学反思 从总体上看，本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即充分利用各种社会资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系，使单调的化学实验基本操作教学富有启发性和探究性，体现出其应有的价值，达到科学教育与人文教育相映生辉的效果，在实践中促进学生发展，课堂活泼而有序、活而有效，教师起到了组织者、引导者、合作者等作用。1.填空题(1)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中 出来。2.下列关于过滤操作的叙述不正确的是( )。A.滤纸的边缘要低于漏斗口B.液面不要低于滤纸的边缘C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁4.在生活中你见过(或使用过)哪些净化水的方法？课后反馈总结 课本习题练习与应用练习与应用(P78)(P78)吸附吸附沉降沉降B B 答：过滤、蒸馏、静置沉淀答：过滤、蒸馏、静置沉淀