《“石头与山头”(13-17、18)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“石头与山头”(13-17、18)（45页珍藏版）》请在文档大全上搜索。
1、石头与山头石头与山头 林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： “我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。座小山头，都与大山连着。” “有一年，父亲去有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让城里买马，母亲带我们在农场劳动。
2、母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。动。” 在你的生活中在你的生活中, ,有类似的经历或见闻吗有类似的经历或见闻吗? ?请以请以”石头与山头石头与山头”为话题写一篇文章为话题写一篇文章. . 林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： “我父亲在
3、西雅图有一处农场，上面有许我石头。我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的母亲建议把上面的石头石头搬走。父亲说，如果可以搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小座小山头山头，都与大山连着。，都与大山连着。” “有一年，父亲去有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。
4、不长时间，就把它们弄走了，始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。动。” 在你的生活中在你的生活中, ,有类似的经历或见闻吗有类似的经历或见闻吗? ?请以请以”石头与山头石头与山头”为话题写一篇文章为话题写一篇文章. . 换种角度去思考换种角度去思考 要看到事物的另一面要看到事物的另一面 不要从表面去论人论事不要从表面去论人论事 （透过现象看本质）（透过现象看本质）1、不要把、不要把“石头石头”当成了当成了“山头山头”放
5、大了困放大了困难，要勇于挑战。难，要勇于挑战。2、敢于尝试，、敢于尝试，“山头山头”其实只是其实只是“石头石头”而而已，付出行动，便可搬走。已，付出行动，便可搬走。不够切题不够切题切题切题审题立意审题立意出现的主要问题：出现的主要问题： 1、题目题目不能点明中心，或缺乏吸引力不能点明中心，或缺乏吸引力 2、开头开头不能解题，或不能分析原材料或缺乏文不能解题，或不能分析原材料或缺乏文采。采。 3、不扣话题不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题谈实践。离话题谈实践。 4、文体文体不明，举的例子记叙太多，失去了议论不明，举的例子记叙太多，失去了议论文的特征。文的特
6、征。 5、事例不贴切事例不贴切，分析不到位分析不到位。名人（残疾人）。名人（残疾人）事例只说人物如何战胜困难，事例只说人物如何战胜困难，不结合话题不结合话题分析。分析。 一、一、题目题目嵌入法嵌入法 二、开篇开篇切入法切入法 三、三、分析分析入题法入题法 四、四、结尾结尾呼应法呼应法 五、五、遍地遍地开花法开花法标题标题未尝试过，为何言弃未尝试过，为何言弃 （陆晓彤）（陆晓彤）吾曾试，无难无艰吾曾试，无难无艰 （董士康）（董士康）石头不一定是山头石头不一定是山头 （高欣龙）（高欣龙）尝试，别有一番滋味尝试，别有一番滋味 （侯聪林）（侯聪林）无勇移石，哪得花香满径无勇移石，哪得花香满径 （卢一）
7、（卢一）敢于尝试，终得成功敢于尝试，终得成功 （何伊阳、郭万里）（何伊阳、郭万里）石头与山头，试过便知道石头与山头，试过便知道 （倪茹萌）（倪茹萌）行动，将行动，将“山头山头”变成变成“石头石头” （梁世卓）（梁世卓）迈出第一步，山头变石头迈出第一步，山头变石头 （申业兴）（申业兴）别把石头当山头（孙哲）别把石头当山头（孙哲）标题标题1 1、给自己尝试的机会、给自己尝试的机会2 2、化山为石的想象力、化山为石的想象力 3 3、不畏山头遮望眼、不畏山头遮望眼4 4、进一步海阔天空、进一步海阔天空5 5、敢于迈出第一步、敢于迈出第一步6 6、绝知此事要躬行、绝知此事要躬行开头：开头： 任何事情，任
8、何事情，尝试尝试就可以探索成功，但放弃就意就可以探索成功，但放弃就意味着一定失败，既然结果是未知的，为什么不鼓起味着一定失败，既然结果是未知的，为什么不鼓起勇气勇气尝试尝试一下呢？很多困难一下呢？很多困难正如父亲想象的山头，正如父亲想象的山头，其实只是一块块孤零零的石头而已，其实只是一块块孤零零的石头而已，鼓起勇气鼓起勇气尝试尝试往下挖一英尺，就可以将它们晃动。往下挖一英尺，就可以将它们晃动。正所谓勇气可正所谓勇气可以改变一切，以改变一切，尝试尝试会创造奇迹。会创造奇迹。结尾：结尾： 给自己一次给自己一次尝试尝试的机会，添以大胆的勇气，的机会，添以大胆的勇气，去搬开拦在我们前进道路上的去搬开拦
9、在我们前进道路上的“大山大山”。这才是。这才是我们面对困难与挫折应有的态度。你会发现，貌我们面对困难与挫折应有的态度。你会发现，貌似吓人的似吓人的“大山大山”其实也不过是其实也不过是“石头石头”堆成的，堆成的，并且很可能只是并且很可能只是石头石头而已。而已。点出中心论点点出中心论点 现实生活中，现实生活中，山头与石头山头与石头好比障碍物，在好比障碍物，在于你怎样看待它们。但只要于你怎样看待它们。但只要勇敢地踏出第一步勇敢地踏出第一步，你将得到意想不到的收获。你将得到意想不到的收获。 只要我们只要我们勇敢地去尝试它勇敢地去尝试它，不管是，不管是山头山头还是石头还是石头，我们都一样可以将它搬走。，
10、我们都一样可以将它搬走。开头：开头： 石头石头并不难搬，难搬的只是人们思想上的并不难搬，难搬的只是人们思想上的懒惰和退缩，只要我们懒惰和退缩，只要我们勇于尝试勇于尝试，勇于行动勇于行动，即使是一座即使是一座山头山头，也会被我们轻而易举的搬走。，也会被我们轻而易举的搬走。 面对困难，拿出阿甘的执著来吧，拿出陈燕的勇气面对困难，拿出阿甘的执著来吧，拿出陈燕的勇气来吧，来吧，把山头化成石头，把山头化成石头，把洪流化成小河，在无极限的把洪流化成小河，在无极限的人生中，奋斗争取，创造奇迹！人生中，奋斗争取，创造奇迹！ 生命因为有了无数次风雨的撞击而显得精彩，生命因为有了无数次风雨的撞击而显得精彩，因因为
11、有了那些类似为有了那些类似“山头山头”的的“石头石头”而显得神秘。而显得神秘。我们我们轻轻拨去那一层面纱，会发现：轻轻拨去那一层面纱，会发现：原来那只是石头。原来那只是石头。结尾：结尾：三、分析入题法三、分析入题法就是在分析事例或说理中扣题就是在分析事例或说理中扣题, ,最好最好出现话题或题目的关键词出现话题或题目的关键词, ,有时干脆示现观点有时干脆示现观点. .好处多多好处多多: :明确中心明确中心, ,前后一致前后一致, ,有有时事例不太准也可以弥补一下时事例不太准也可以弥补一下, ,障障眼法眼法, ,不可外传噢不可外传噢! !看看人家怎么分析看看人家怎么分析爱迪生发明了电灯，这是一个十
12、分曲折的过程。爱迪生发明了电灯，这是一个十分曲折的过程。他做了成千上万次实验才让电给人类带来了光明。他做了成千上万次实验才让电给人类带来了光明。如果他认为发明电灯如同一个不可搬走的山头，如果他认为发明电灯如同一个不可搬走的山头，那恐怕人类使用电灯的时间性要向后推迟，甚至那恐怕人类使用电灯的时间性要向后推迟，甚至永远不可能用上电灯。永远不可能用上电灯。而他把研究的每一步看成而他把研究的每一步看成一块块石头，在选择灯丝材料时，逐一排除的过一块块石头，在选择灯丝材料时，逐一排除的过程就是向下挖程就是向下挖“石头石头”的过程，当实验证明钨丝的过程，当实验证明钨丝最适合做灯丝的时候，就是让最适合做灯丝的
13、时候，就是让“石头石头”晃动的时晃动的时候。候。所以，生活中，那些看似坚不可搬的山头，往所以，生活中，那些看似坚不可搬的山头，往往由碎石头组成。我们只要多往下挖一挖，也就往由碎石头组成。我们只要多往下挖一挖，也就能把山移走，多数的困难也就这样被分解掉了。能把山移走，多数的困难也就这样被分解掉了。优秀例文优秀例文试一试也许就能行试一试也许就能行 人们总是畏惧那些看似庞大的人们总是畏惧那些看似庞大的“山头山头”，却从未，却从未想过它是那么的不堪一击，稍稍努力便能晃动，想过它是那么的不堪一击，稍稍努力便能晃动，这就这就充分地说明，一切皆有可能，充分地说明，一切皆有可能，大胆尝试大胆尝试，往往能成功。
14、，往往能成功。正所谓正所谓试一试也许就能行。试一试也许就能行。 著名主持人杨澜曾说过这样一句话：著名主持人杨澜曾说过这样一句话：“宁可在尝宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。试中失败，也不在保守中成功。”我们往往对那些艰我们往往对那些艰难的任务，难做的事情畏缩，所以我们总是停留在原难的任务，难做的事情畏缩，所以我们总是停留在原处。美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采处。美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采访林肯，他问道：访林肯，他问道：“上两届总统都曾想过废除黑奴制，上两届总统都曾想过废除黑奴制，解放黑奴宣言解放黑奴宣言也早在他们那个时期就已草就，可也早在他们那个时期就已草就，可是
15、他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？ ”林肯回答道：林肯回答道：“可能有这个意思吧。不过，如果他们可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。懊丧。” 看来幼年的经历在林肯心中打下了永久的烙看来幼年的经历在林肯心中打下了永久的烙印，印，他深谙他深谙“试一试也许就能行试一试也许就能行”的道理，鼓起勇气的道理，鼓起勇气尝试了，奋斗了，也就获得了成功。尝试了，奋斗了，也就获得了成功。看来
16、，很多时候，看来，很多时候，敢不敢尝试，是区分伟大与常人的试金石。敢不敢尝试，是区分伟大与常人的试金石。 尝试需要我们的勇气与信心。尝试需要我们的勇气与信心。走前人没走过走前人没走过的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从跟风，这需要很大的自信与勇气。假象容易欺骗跟风，这需要很大的自信与勇气。假象容易欺骗我们，阻碍我们去发现，去创造。我们，阻碍我们去发现，去创造。母亲如果听信母亲如果听信了父亲的话，那么也许了父亲的话，那么也许“山头山头”永远就是不可战永远就是不可战胜的胜的“山头山头”。德国化学家维勒对墨西哥出产的德国化学家维勒对墨西哥出产的一种铁矿
17、石进行研究，断定这种铁矿石还有一种一种铁矿石进行研究，断定这种铁矿石还有一种未被人发现的新元素，可惜的是，他想到这么多未被人发现的新元素，可惜的是，他想到这么多年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去，年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去，最后却被另一个化学家简单的解决了。可见，最后却被另一个化学家简单的解决了。可见，缺缺乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大顽乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大顽石，所以，我们要勇于尝试，因为，石，所以，我们要勇于尝试，因为，“试了不一试了不一定赢，不试，一定输！定赢，不试，一定输！” 不敢尝试的人生是可悲的。不敢尝试的人生是可悲的。正如美国的
18、查尔斯正如美国的查尔斯所说：不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是所说：不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是预料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐预料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐着不动的人会被绊倒。着不动的人会被绊倒。伟大的尝试，即使失败了，伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。除非你停止尝试，否则就永远不会是也是壮美的。除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。失败者。 鲁迅先生曾说：鲁迅先生曾说：”地上本没有路，走的人多了，地上本没有路，走的人多了，也就成了路，抛弃那些复杂的观念，也就成了路，抛弃那些复杂的观念，大胆的，无所大胆的，无所畏惧的去尝试去，你也许就会成功。畏惧的
19、去尝试去，你也许就会成功。 因为，因为，试一试也许就能行。试一试也许就能行。写作素材提供 1、达尔文敢于尝试达尔文敢于尝试，从剑桥大学毕业，从剑桥大学毕业后，后，自费参加了环绕世界的科学考察自费参加了环绕世界的科学考察航行。航行。这次航行使他在科学研究方面这次航行使他在科学研究方面做出了骄人的成绩，做出了骄人的成绩，出版了出版了物种起物种起源源，终结了上帝创造人类的神话，终结了上帝创造人类的神话，为人类的思想解放开辟了新纪元。为人类的思想解放开辟了新纪元。 2、哥伦布发现了新大陆返航途中哥伦布发现了新大陆返航途中，巨大的，巨大的风暴从远方朝着船队扑来。面对即将船毁风暴从远方朝着船队扑来。面对即
20、将船毁人亡，葬身大海的危难。他爆发出常人所人亡，葬身大海的危难。他爆发出常人所不具备的勇气，在剧烈摇晃的船舱里，不具备的勇气，在剧烈摇晃的船舱里，迅迅速将最珍贵的资料缩写在纸上，然后塞进速将最珍贵的资料缩写在纸上，然后塞进一个玻璃瓶里，用蜡密封后，再将玻璃瓶一个玻璃瓶里，用蜡密封后，再将玻璃瓶抛进了波涛汹涌的大海中。抛进了波涛汹涌的大海中。 最后哥伦布和大部分船员在这次风暴中死最后哥伦布和大部分船员在这次风暴中死里逃生，那个玻璃瓶，也正如哥伦布所预里逃生，那个玻璃瓶，也正如哥伦布所预料的，在料的，在1856年，随着海水漂流到了西班年，随着海水漂流到了西班牙的比斯开湾。牙的比斯开湾。 3、桑地亚
21、哥，桑地亚哥，面对着猛勇的鲨鱼，硬面对着猛勇的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体靠着非凡的毅力与是拖着疲惫的身体靠着非凡的毅力与勇气与之进行不懈的抗争，整整八十勇气与之进行不懈的抗争，整整八十一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛，挺着胸脯，以撼人海和汹涌的波涛，挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！的气魄迎着海风猎猎作响！“一个人一个人可以被战胜，却不可以被打败。可以被战胜，却不可以被打败。” 一一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了自己的誓言。了自己的誓言。 愚公移
22、山小马过河精卫填海夸愚公移山小马过河精卫填海夸父逐日后羿射日盘古开天辟地父逐日后羿射日盘古开天辟地大禹治水大禹治水 攻克科学难关的居里夫人、袁隆平攻克科学难关的居里夫人、袁隆平 改革者、创新者、科研者、开拓者、改革者、创新者、科研者、开拓者、探险者都是探险者都是扣材料扣材料1、标题、标题2、中心论点、分论点、中心论点、分论点3、开头、结尾、开头、结尾4、事例、事例点材料点材料一定要简洁、灵活一定要简洁、灵活不离题的秘诀不离题的秘诀从材料中来，到材料中去从材料中来，到材料中去 材料材料 有人曾问三个砌砖的工有人曾问三个砌砖的工人：人：“你们在做什么？你们在做什么？”第一第一个：个：“砌砖。砌砖。
23、”第二个说：第二个说：“赚钱。赚钱。”第三个说：第三个说：“建造建造世界上最富特色的房子。世界上最富特色的房子。”据据说，到了后来，这第三个工人说，到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。成了有名的建筑师。审题思路审题思路 要有崇高的理想要有崇高的理想（注意：第（注意：第2个人也有理想）个人也有理想）重心重心第三个建筑工人第三个建筑工人感情倾向感情倾向 赞扬第三个建筑工人赞扬第三个建筑工人最终结论最终结论（一）（一）弄清材料重弄清材料重心及感情倾向，心及感情倾向，整体把握。整体把握。（二）二）明确材料主题所属范畴，找明确材料主题所属范畴，找准突破口。准突破口。爱国为民爱国为民社会公德社会公德理
24、想道德理想道德立身行事立身行事待人接物待人接物辩证思维辩证思维下列材料所谈的问题属于哪个范畴？下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能准确立意应从哪个角度突破才能准确立意？ 星期天公园里一块不大的僻静的星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙年轻人。一草坪上，同时来了两伙年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞。学英语的认为跳舞机播音乐跳舞。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停止或离开；跳舞的认为他们在的停止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂后者公园里有娱乐的自由。前者骂后
25、者只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也不服谁劳逸结合。双方谁也不服谁, ,吵来吵吵来吵去去, ,他们既学不成英语也跳不成舞。他们既学不成英语也跳不成舞。结结 论论属于待人接物范畴属于待人接物范畴批评双方批评双方要互相宽容要互相宽容 （三）划分材料的性质类型，（三）划分材料的性质类型，准确切入。准确切入。 就材料本身类型而言，就材料本身类型而言，一般可分为：一般可分为： 单一事件材料单一事件材料 寓意性材料寓意性材料( (漫画漫画) ) 多则材料多则材料1、单一事件材料、单一事件材料 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发
26、苍苍的老年妇女拿着一本小学生的位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示歉意。连声表示歉意。审
27、题要领审题要领 挖掘事件性材料的结果挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在和所供材料间的内在因果因果逻辑联系逻辑联系。因果推断法因果推断法 结论是巴尔扎克向老师致歉，正确结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：的推导程序为：因为他说错了话因为他说错了话话错在什么地方？话错在什么地方？他评价人的方法是错误的他评价人的方法是错误的这属于哪一个范畴的问题？这属于哪一个范畴的问题？属于正确看待人的问题属于正确看待人的问题正确的方法是什么？正确的方法是什么？要用发展的眼光看问题（不能用静止要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼光看问题）的眼光看问题）巴尔扎克为什么向老师致歉？巴尔扎克为什么向老师致歉？
28、审题思路审题思路重心巴尔扎克巴尔扎克感情倾向批评巴尔扎克批评巴尔扎克最终结论要用发展的眼光看人要用发展的眼光看人错误命题：“感谢老师感谢老师” “谈谦虚谈谦虚” “勤奋出天才勤奋出天才”“透过现象看本质透过现象看本质” “要全面地看问题要全面地看问题” 训练训练 从结论入手，推导材料间的因果联系并从结论入手，推导材料间的因果联系并提练观点。提练观点。 有人问一位诺贝尔奖金获得者：有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您您在哪所大学，哪个实验室学到了你认为在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西呢？最主要的东西呢？”学者答：学者答：“是在幼是在幼儿园。儿园。”“”“把自己的东西分一半给小伙把自己的
29、东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我在幼儿园围的大自然。从根本上说，我在幼儿园学到的全部东西就是这些。学到的全部东西就是这些。”好品质、好习惯要注意从小培养好品质、好习惯要注意从小培养2、寓意材料、寓意材料要领：寻找其现实要领：寻找其现实意义意义联想引申法联想引申法材料 牵牛花是缠绕茎草本花。夏牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成，即攀附在篱笆和支架季长成，即攀附在篱笆和支架上，为人们送来一道
30、绿色的瀑上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的红的映着布。花开季节，紫的红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝霞光，如同绿色缎中的彩色宝石，对于牵牛花，有人贬斥石，对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。有人赞美。 牵牛花象征意义牵牛花象征意义人格、个性。人格、个性。 它攀附他物方能走完生命历程，它攀附他物方能走完生命历程，象征某些人心无主见、身无硬骨，总象征某些人心无主见、身无硬骨，总是仰仗攀附他人的丑行；是仰仗攀附他人的丑行； 它自身柔弱，先天不足，却能它自身柔弱，先天不足，却能利用他物的支撑，开花结果给自然留利用他物的支撑，开花结果给自然留下一片绿意，这象征充分利用外部条下一片绿意，这象征充分
31、利用外部条件，发展自己特长，成就一番事业的件，发展自己特长，成就一番事业的壮举，赞扬生性柔弱而又不折不挠，壮举，赞扬生性柔弱而又不折不挠，顽强奋进的个性。顽强奋进的个性。3. 多则材料分析材料间的差异性与共同性比较辨析法比较辨析法 独学而无友,则孤陋而寡闻。学记 爱因斯坦曾说过：世界上最美好的东西，莫爱因斯坦曾说过：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。友。爱因斯坦。爱因斯坦。 英国作家萧伯纳也曾说过：英国作家萧伯纳也曾说过：“倘若你有一个倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每人而我们彼此交流这些思想，那么，我们每人将各有两种以上的思想。将各有两种以上的思想。3 3、多则材料、多则材料（一）（一）弄清材料重心及感情弄清材料重心及感情 倾向，整体把握。倾向，整体把握。（二）明确材料主题所属范畴，（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。找准突破口。（三）划分材料的性质类型，（三）划分材料的性质类型，准确切入。准确切入。小试牛刀小试牛刀
