学校管理与特色发展

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1、现代学校管理现代学校管理与与特色发展特色发展许秀峰许秀峰现代学校制度现代学校制度v3.高素质的教师队伍高素质的教师队伍v学校的教育理念要依靠教师落实，学校的教学校的教育理念要依靠教师落实，学校的教育目标要依靠教师去实现。没有一支高素质育目标要依靠教师去实现。没有一支高素质的教师队伍，学校就是无水之源、无本之木的教师队伍，学校就是无水之源、无本之木。v教师作为教师作为“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”，不仅要教，不仅要教好书，还要育好人。好书，还要育好人。v教师应热爱教育事业，有强烈的事业心和责教师应热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。有高尚的职业道德；关心、爱护、尊任感。有高尚的职业道德；

2、关心、爱护、尊重学生，有对学生对工作的爱心、耐心和细重学生，有对学生对工作的爱心、耐心和细心；业务上精益求精，有广博的学识，精湛心；业务上精益求精，有广博的学识，精湛的业务技能，娴熟的沟通能力。的业务技能，娴熟的沟通能力。v5.科学、规范的管理制度科学、规范的管理制度v建立科学规范的学校管理制度，是实现学校建立科学规范的学校管理制度，是实现学校教育目标，规范教育行为和秩序的保障。教育目标，规范教育行为和秩序的保障。v现代学校管理制度和人性化的管理模式是影现代学校管理制度和人性化的管理模式是影响学校发展的重要因素。响学校发展的重要因素。 v现代化学校管理体系是学校有序运行，实现现代化学校管理体系

3、是学校有序运行，实现学校发展目标的保障。学校发展目标的保障。v人性化的管理模式是使学校的管理得到广大人性化的管理模式是使学校的管理得到广大教师认同的重要因素。教师认同的重要因素。 新时期校长治校须树立的五种意识新时期校长治校须树立的五种意识 人本管理意识人本管理意识 全面质量意识全面质量意识 科研先导意识科研先导意识 学校文化意识学校文化意识 终身学习意识终身学习意识教学质量咨询教学质量咨询 顾问委员会顾问委员会教学质量评估教学质量评估专家委员会专家委员会 学校教学质量目标学校教学质量目标 校长办公会议校长办公会议教导处教导处教学研究组教学研究组教学研究组教学研究组年级管理组年级管理组备课组备

4、课组班主任班主任备课组备课组任课教师任课教师任课教师任课教师学生学生基础测试（均分）基础测试（均分）期中考试（均分）期中考试（均分）期末大考（均分）期末大考（均分）发展趋势发展趋势分值等级分值等级一单元一单元（均分）（均分）二单元二单元（均分）（均分）三单元三单元（均分）（均分）四单元四单元（均分）（均分）分值等级分值等级分值等级分值等级(+) (0)(-)(-)生物生物历史历史政治政治地理地理数学数学英语英语物理物理化学化学【档案【档案B】初一（）班】初一（）班王小平王小平同学学习质量档案同学学习质量档案2005学年第一学期学年第一学期单元测试单元测试学科学科语文语文学号学号姓名姓名基础测试基础测试 期中考试期中考试 期末大考期末大考 发展趋势发展趋势 基础测试基础测试 期中考试期中考试 期末大考期末大考 发展趋势发展趋势 基础测试基础测试 期中考试期中考试 期末大考期末大考 发展趋势发展趋势1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010语文语文数学数学英语英语【档案【档案C】初一（）班】初一（）班学生学习质量档案学生学习质量档案2005学年第一学期学年第一学期