《拿来主义》上课用
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1、 洋务运动时期，清政府从德、英等当代海洋务运动时期，清政府从德、英等当代海军强国购买军舰，打造了一支当时亚洲第军强国购买军舰，打造了一支当时亚洲第一、世界第七的一、世界第七的“北洋水师北洋水师”，最终的结，最终的结果却是在威海以几乎没有击沉一艘敌舰的果却是在威海以几乎没有击沉一艘敌舰的“战绩战绩”全军覆灭。今天，通过对苏全军覆灭。今天，通过对苏27战战斗机的改装，我们拥有了歼斗机的改装，我们拥有了歼11，性能青出，性能青出于蓝而胜于蓝，壮大了我国的空军力量。于蓝而胜于蓝，壮大了我国的空军力量。同样是从别人那里同样是从别人那里“拿来拿来”，一个以失败，一个以失败告终，一个却大获成功。两种告终，一
2、个却大获成功。两种“拿来拿来”有有什么不同？为什么结果悬殊？相信我们今什么不同？为什么结果悬殊？相信我们今天一起研读了鲁迅先生的天一起研读了鲁迅先生的拿来主义拿来主义之之后，答案会了然于胸。后，答案会了然于胸。学习目标：学习目标：1、理清文章的思路。、理清文章的思路。2、理解、理解“拿来主义拿来主义”的含义和意的含义和意义。义。3、学习本文的论证方法，品味鲁、学习本文的论证方法，品味鲁迅杂文的语言风格。迅杂文的语言风格。 我国我国伟大的文学家、伟大的文学家、思想家、革命家。思想家、革命家。原名周树人，字豫才，原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名。鲁迅是他的笔名。18981898年离家到南京学习，
3、年离家到南京学习，19021902年留学日本，年留学日本，19091909年回国，年回国，19181918年年5 5月发表月发表中国中国近代文学史上第一近代文学史上第一篇白话文小说狂人日篇白话文小说狂人日记，奠定了新文学运记，奠定了新文学运动的基础。动的基础。华盖集、华盖集、 坟、二心集、而已集、坟、二心集、而已集、 。主要作品： 鲁迅最杰出的鲁迅最杰出的是杂文。创作其杂是杂文。创作其杂文文“象投枪象投枪, ,象匕首象匕首, ,直刺向黑暗势力直刺向黑暗势力”。 杂文是一种文艺性杂文是一种文艺性政论文，主要指政论文，主要指“五四五四”以来，以鲁迅为代表的以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有那
4、种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论浓烈的文艺色彩的议论文章。文章。关于杂文特点：关于杂文特点：1 1、短小、活泼、犀利、隽永。、短小、活泼、犀利、隽永。2 2、既有议论性，又有文艺性。、既有议论性，又有文艺性。3 3、题材广泛，形式多样。、题材广泛，形式多样。4 4、大中取小，小中见大。、大中取小，小中见大。且介亭杂文缘起写作背景写作背景 字词积累字词积累 “所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！拿！” （ 第第7段段 ） 点明中心论点点明中心论点, 承上启下，衔接过渡承上启下，衔接过渡学生快速自读课文，思考练习一学生快速自读课文，思考练习一课文中课文
5、中“拿来主义拿来主义”的含义是什的含义是什么。么。思考一：“拿来主义拿来主义”的观点在哪些段落有所的观点在哪些段落有所体现？体现？第七段：第七段：“所以文明要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！所以文明要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”第九段：第九段：“他占有，挑选。他占有，挑选。”第五段：第五段：“送去送去之外，还得之外，还得拿来拿来，是为，是为 拿来主义拿来主义。”第十段：第十段：“总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放， 或毁灭。或毁灭。”怎样实行怎样实行“拿来主义拿来主义”？思考二：提示：对于怎样实行提示：对于怎样实行“拿来主义拿来主义”，作者提出，作
6、者提出了一些错误的做法。了一些错误的做法。大宅子大宅子文化遗产文化遗产 “怕给他的东西怕给他的东西染污了，徘徊不敢染污了，徘徊不敢走进门走进门”害怕逃避害怕逃避逃避主义者逃避主义者“勃然大怒勃然大怒放一把火烧光放一把火烧光”全盘否定全盘否定虚无主义者虚无主义者“欣欣然蹩进卧室，欣欣然蹩进卧室，大吸剩下的鸦片大吸剩下的鸦片”全盘肯定全盘肯定投降主义者投降主义者他占有，挑选他占有，挑选鱼翅鸦片烟枪和烟灯 姨太太姨太太比喻论证如何区别对待大宅子中的不同物品如何区别对待大宅子中的不同物品文化遗产中的不同内容文化遗产中的不同内容：文化遗产中文化遗产中“精华精华”和和“糟粕糟粕”互现互现文化遗产中的文化遗
7、产中的“精华精华”吸收吸收 本 体 喻 体态 度鱼鱼 翅翅鸦鸦 片片烟枪烟灯烟枪烟灯姨太太姨太太文化遗产中的旧形式文化遗产中的旧形式文化遗产中的文化遗产中的“糟粕糟粕”批判地吸收批判地吸收留一定的作为历史的反留一定的作为历史的反面教材，绝大部分清除面教材，绝大部分清除坚决抛弃坚决抛弃“拿来主义拿来主义”孱头孱头 昏蛋昏蛋废物废物错误态度错误态度正确态度正确态度:对待文化遗产拿来主义者拿来主义者占有占有 挑选挑选害怕逃避害怕逃避 全盘否定全盘否定全盘肯定全盘肯定小小 结结:先破后立对比论证论证方法论证方法比喻论证 揣摩揣摩“使用使用”“”“存放存放”“”“毁灭毁灭”与与上文的对应关系。上文的对应
8、关系。 “拿来拿来”者应具有的素质是什么？者应具有的素质是什么？ 填空：填空：“没有拿来的，人不能自成没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺为新文艺”。即。即“拿来拿来”的目的是为的目的是为了了_（限填两字）。（限填两字）。 创创 新新批批判判”？闭关主义：闭关主义：送去主义：送去主义：盲目排外盲目排外误国误国一味媚外一味媚外 卖国卖国危害危害一脉相承一脉相承与与“拿来主义拿来主义”的比较？的比较？不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来惧外、锁国惧外、锁国媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往丧权辱国丧权辱
