《送你一片绿荫》教学设计

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1、精品文档你我共享知识改变命运送你一片绿荫教学设计教学目的1 1 学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。2.2. 默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。3 3能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。4 4了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。 教学重、难点能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用， 并归纳每一段的内容。 了解用列数据的方法 进行说明的作用。教学时间2 2 课时。教学过程第一课时一、导入1.1.上节课我们学习了有趣的生命时钟， 了解了说明文这种文体。今天这节课，我 们继续学习一篇说明文，了解用列数据的方法进行说明的作用。2.2.（齐

2、读课题）在预习中大家了解到，这篇文章讲了谁送给谁一片绿荫？（指名答）为什么作者要把自己当作爬山虎，以第一人称“我”来写这篇说明文？这样写有什么好处？（新颖、亲切）3 3爬山虎向大家推荐自己，介绍自己，课文第1 1 段有一个词表达了这个意思，请找一找。（自荐）请用自己的话来说说“自荐”的意思。（相机指导生字“荐”）二、交流预习情况1.1.请 7 7 名同学做爬山虎的代言人， 以第一人称“我”来介绍爬山虎，各朗读一段。（自 由朗读做准备、指名读、评议 ）2 2学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨解决。（总结查工具书、联系上下文及生活经验理解等多种学法，指导交流“扦插”“中旬”等词的意思，

3、相机指导生字 ）三、 整体感知，学习归纳每一蔚哪谌 ？brbr1 1.课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。（学生默读、思考、批注）2.2. 指名交流每一段话的意思（学习借助关键词、中心句、综合每句话的意思归纳段意 的方法） 。第 1 1 段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。第 2 2 段：讲“我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。第 3 3 段：讲“我”茎、叶的特点及作用。第 4 4 段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。第 5 5 段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。第 6 6 段：消除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。第 7