迷人的动画片的教学设计

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1、迷人的动画片的教学设计一、教材分析：本课属于“欣赏评述”领域的课程，目的是让学生在欣赏动画片的同时了解它的艺术表现特征、分类及制作过程。通过欣赏与表述的方法，师生互动、生生互动的方式，激发学生的兴趣，培养学生的审美感知能力，提高审美素养。二、学生分析：小孩子都喜欢看动画片，目前三年级学生对动画片也只处于感性认识，通过本课的学习，使学生对动画片的喜爱上升到理性的认识，了解它的艺术特征、分类和制作过程。在轻松愉快的氛围和教师的引导下用语言表达自己的感受，不仅认识到动画形象的夸张变形，还要用心去体会善与恶、美与丑、勇敢与胆小、正义与邪恶。教学目标：1. 指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型

2、。2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。教学重点：了解动画片的类型以及最主要的艺术特点。教学难点：通过了解动画片夸张变形的特点，能用学过的美术知识、技法创作一个动画形象。教学准备：教师：教师收集各种动画片的资料，并制成课件。学生：1、课前收集动画片的资料供上课时讨论。2、调查爸爸妈妈小时候喜欢看的动画片。教学过程：（一） 创设情境，导入新课教师用课件播放动画梦工厂，迎接学生。“欢迎大家到动画梦工厂来做客，看，跳跳龙在招呼我们一起去看迷人的动画片呢！”（板书课题）（二） 发展阶段说到动画片，同学

3、们的眼睛都亮了，为什么呢？（学生回答）动画片是小朋友们的最爱，谁来给大家分享一下你都看过的、喜欢的哪些动画片。（学生交流）（大屏幕出示动画片图片）同学们大声的说出它们的名字好吗？现在好看的动画片实在是太多太多了，老师很羡慕你们的，知道为什么吗？因为老师小时候也爱看动画片，老师小时候也就是你爸爸妈妈小时候那个年代，那时的动画片虽然没有现在的多，但也有许多经典的。课前老师让大家调查当爸爸妈妈还是小朋友时，喜欢看哪些动画片？（学生交流）（大屏幕出示猫和老鼠聪明的一休白雪公主花仙子巴巴爸爸蓝精灵的图片）。这些都是老师小时候喜欢的动画片，这期中有一部老师最喜欢的也是最经典的动画片，大家可以陪着老师重温一

4、下儿时的旧梦吗？（播放米老鼠和唐老鸭）（大屏幕出示：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼创造的。迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著名动画艺术家，1928年创造了世界动画史上最有名的卡通明星-米老鼠和让唐老鸭）（课件出示米老鼠、唐老鸭图片）刚才我们欣赏了老师小时候的动画片，大家比较一下，它们与我们现在的动画片有什么不同（课件展示几组图片）教师引导学生说：老师小时候看的动画片多数是用勾线平涂的方法画的，随着绘画材料和技法的进步，动画片中的色彩越来越细腻、富有变化，上世纪九十年代开始，计算机技术的发展促使动画片中的造型逐渐向三维立体形象发展。如功夫熊猫、玩具总动员果宝特攻都是3D动画片。（出示图片）（板书：