信息技术第一册上教学案-泰山版201209

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1、义务教育山东省小学信息技术第一册（上）教案(泰山版) *小学2012年9月1教学计划一、指导思想根据小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。一、学生分析：三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，

2、操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析 小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴

3、趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。教学重点包括了解信息和信息工具的概念，并能正确区分；鼠标的操作；认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音等内容。教学难点包括了解信息和信息工具的概念，并能正确区分；鼠标的使用；键盘指法的练习等内容。三、学期教学目标 （一）知识和技能1、了解信息技术的应用环境、信息的一些表现形式和在日常生活中的应用。2、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解计算机

4、软件的初步知识。3、学习开关机，认识桌面，初步学会鼠标和键盘的使用。4、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。（二）过程和方法5、利用一些学习软件进行基本的鼠标、键盘练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。（三）情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。四、学习方法的建议 1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采

5、用部分学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。 五、学期学习评价的设计 1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程

6、发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。 六、教学资源的安排 1、计算机基本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图4、指法练习软件：金山打字七、教学进度周次次时间教学进度、教研活动备注08.208.26制订教学计划18.279.2浏览信息大世界29.39.9用信息表达自我39.109.16信息工具知多少49.179.23第一单元检测59.249.30快跟鼠标握握手610.110.7国庆假期710.810.14我与键盘初接触810.1510.21操作系统新相识910.2210.28应用软件多精彩1010.2911.4第二单元检测1111.5

7、11.11阶段复习、阶段检测1211.1211.18走进键盘大家庭1311.1911.25打字速度靠指法1411.2612.2汉语输入练练手1512.312.9英文汉字巧切换1612.1012.16思维灵感随手记1712.1712.23文字修改更方便1812.2412.30三四单元检测1912.311.6期末复习201.71.13期末复习211.141.20期末复习221.211.27期末复习231.282.3期末检测第一单元 计算机乐园一、 教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我

8、，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。二、 教学要求1、 感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。2、 掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。3、 通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。三、 教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。四、 教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常

9、识和机房规章、技术操作规程。五、 教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。六、 教学措施1、 对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2、 对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。3、 游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。4、 本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。七、 课时安排每课1课时，共3课时。9课题第1课 浏览信息大世界课时安排1课时教学目标1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。2、掌体会信息的重要性。重点难点教学重点： 感受信息的存在教学难点: 体会信息的重要性知识点板书

10、设计教学方法 实验法、演示、讨论法、练习法教与学活动设计1、导入。自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的信息技术，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。2、学会开机、认识桌面。每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入

11、程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。3、认识鼠标及握法。大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）4、移动鼠标玩游戏大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（聚宝盆，记分）。5、广播“这节