必修文言文复习(公开课课件)

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1、名句名篇识记与默写名句名篇识记与默写 （任选（任选6题，每题题，每题1分，共分，共6分）分）1.总角之宴， 。（诗经氓）2. ，长路漫浩浩。（涉江采芙蓉）3.我有嘉宾， 。（曹操短歌行）4. ，依依墟里烟。（陶渊明归园田居）5.固知一死生为虚诞， 。 （王羲之兰亭集序）6.舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼赤壁赋）7. ，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记）8. ，而不知其所止。（苏轼赤壁赋）言笑晏晏还顾望旧乡鼓瑟吹笙暧暧远人村齐彭殇为妄作泣孤舟之嫠妇尽吾志也而不能至者浩浩乎如冯虚御风 必修必修2第三单元文言文复习第三单元文言文复习 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子 抓关键词句，落实得分点抓关键词句

2、，落实得分点文言文翻译中的一则笑话文言文翻译中的一则笑话nX年高考翻译题：王安石年高考翻译题：王安石游褒禅山记游褒禅山记中的中的“夫夷以近，则游者众；险以远，夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。则至者少。”n有位考生是这样翻译的：有位考生是这样翻译的：“姐夫和小姨姐夫和小姨子手拉手逛公园，他们走得越近就越危子手拉手逛公园，他们走得越近就越危险，人多的地方危险就小，人少的地方险，人多的地方危险就小，人少的地方危险就大。危险就大。”正确翻译正确翻译:（道路）（道路）平坦而平坦而路程近，游览的人就多；路程近，游览的人就多；（地势）险峻（地势）险峻而而路程远，到达的人就少。路程远，到达的人就少。选择

3、含有选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子因为：因为：（1 1）与现代汉语有与现代汉语有较大较大差别差别 （2 2）是考题设置的）是考题设置的关键得分点关键得分点( (采分点）采分点）常见实词：常见实词：通假字、词类活用、通假字、词类活用、古今异义、一词多义、偏义复词古今异义、一词多义、偏义复词常见虚词：常见虚词：之、之、以、而、其、为、以、而、其、为、于、因、乃于、因、乃（1818个）个） 判断句、被动句、判断句、被动句、省略句、倒装句省略句、倒装句及固定句式及固定句式联考（高考）文言翻译题命题规律联考（高考）文言翻译题命题规律文言文翻译文言文翻译“十大十大”常见问题常见问

4、题1.不需翻译的强行翻译不需翻译的强行翻译2.以今义当古义以今义当古义 3.该译的词没有译出来该译的词没有译出来 4.词语翻译得不恰当词语翻译得不恰当 5.该删除的词语仍然保该删除的词语仍然保留留 6.省略成分没有译出省略成分没有译出 7.该增添的内容没有增添该增添的内容没有增添 8.无中生有地增添内容无中生有地增添内容 9.应当译出的意思遗漏了应当译出的意思遗漏了 10.译句不符合现代汉语译句不符合现代汉语语法规范语法规范 整体原则（整体原则（联系全文，注意语境，词不离联系全文，注意语境，词不离句，句不离篇）；句，句不离篇）；1.遵循两个原则遵循两个原则:直译为主，意译为辅，直译和意译相结合

5、。直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。掌握文言文翻译技巧掌握文言文翻译技巧2.达到三条标准：达到三条标准：信（准确）；信（准确）；达（通顺）；达（通顺）；雅（生动）。雅（生动）。4.熟悉翻译的两种基本方法：熟悉翻译的两种基本方法： 直译和意译直译和意译 重点掌握直译重点掌握直译“六字法六字法” ： 留、删、换、补、调、对留、删、换、补、调、对3.强化两个意识：强化两个意识： 语境意识；得分点意识语境意识；得分点意识5.抓关键词句，落实得分点抓关键词句，落实得分点 文言文翻译技巧文言文翻译技巧得分点有三：得分点有三：关键词语；关键词语； 特殊句式；特殊句式；文意准顺。文意准顺。找出关键词语，特

6、找出关键词语，特殊句式，准确翻译殊句式，准确翻译巩固练习：巩固练习：将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语兰亭集序兰亭集序1.1.（夫人之相与，俯仰一世。）（夫人之相与，俯仰一世。）或或取诸取诸怀抱怀抱，悟悟言一言一室之内；或室之内；或因因寄所托，放浪形骸之外。（寄所托，放浪形骸之外。（4 4分）分） 解析：解析： “或或”、“怀抱怀抱”、“悟悟”、“因因”为关键词。为关键词。参考译文参考译文：（人与人相交往，很快便度过一生。）：（人与人相交往，很快便度过一生。）有的人有的人把自己的把自己的胸怀抱负胸怀抱负，在室内畅谈（，在室内畅谈（面对面面对面地交谈）；有的地交谈）；有的人人就着（

7、随着）就着（随着）自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。受约束，自由放纵地生活。2.2.每每览览昔人兴感之由，若合昔人兴感之由，若合一契一契，未尝不，未尝不临临文文嗟悼嗟悼，不能不能喻喻之之于于怀。（怀。（4 4分）分）( (1414年泸州市联考题年泸州市联考题）解析解析：“览览”“一契一契”“”“嗟悼嗟悼”“”“临临”“”“喻喻”为关键词；为关键词；“不能不能喻之于怀喻之于怀”为倒装句（介宾结构后置）。为倒装句（介宾结构后置）。参考译文：参考译文：每当我每当我看到看到古人（对死生）发生感慨的原因，古人（对死生）发生感慨的原因，像像符契

8、符契那样相合（感触相同），未曾不那样相合（感触相同），未曾不面对面对着他们的文着他们的文章章叹息哀伤叹息哀伤，在心里又不，在心里又不明白明白为什么会这样。为什么会这样。 赤壁赋赤壁赋1.1.盖盖将将自自其变者而观之，其变者而观之，则则天地天地曾曾不能以一瞬。（不能以一瞬。（4 4分）分）巩固练习：巩固练习：将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语2.2.是是造物者之无尽造物者之无尽藏藏也，而吾与子之所共也，而吾与子之所共适适。（。（4 4分）分）解析：解析： 关键词为关键词为“盖盖”、“自自”、“则则”、 “曾曾”。参考译文：参考译文：如果从如果从那变动的一面看，那变动的一面看，那么那

9、么天地间万事万天地间万事万 物（时刻在变动），物（时刻在变动），连连一眨眼的工夫一眨眼的工夫都都不停止。不停止。解析：解析：前半句为判断句，前半句为判断句，“是是”、“藏藏” ” 、“适适”是关键词。是关键词。 参考译文：参考译文： 这这是自然界无穷无尽的是自然界无穷无尽的宝藏宝藏，我和你可以共同，我和你可以共同享受享受（享有）（享有）。 巩固练习：巩固练习：将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语游褒禅山记游褒禅山记 1.1.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人 之所罕至焉。（之所罕至焉。（4分）分）2.2.此所以学者不可以不深思而

10、慎取之也。（此所以学者不可以不深思而慎取之也。（4 4分）分） 解析：解析：关键词关键词“而而”、“瑰怪瑰怪”、“非常之观非常之观”、“罕至罕至”。参考译文：参考译文：但但世上的奇妙雄伟、世上的奇妙雄伟、珍贵奇特珍贵奇特、不同寻常的景不同寻常的景 象象，常常在那险阻僻远的地方，因而人们，常常在那险阻僻远的地方，因而人们很少到达很少到达那里。那里。解析：解析： “也也”，判断句。关键词：判断句。关键词：“所以所以”、“学者学者”、“ 慎取慎取” ” 。参考译文：参考译文：这就是今天这就是今天 治学的人治学的人不可不深入地思考、谨慎不可不深入地思考、谨慎地采取地采取的缘故的缘故了。了。文言翻译口诀

11、文言翻译口诀古文翻译，自有顺序，通读全文，掌握大意，古文翻译，自有顺序，通读全文，掌握大意，先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密，若有省略，补出本意，加上括号，表示增益，若有省略，补出本意，加上括号，表示增益，人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，省略倒装，都有规律，实词虚词

12、，随文释义，省略倒装，都有规律，实词虚词，随文释义， 敏化语感，因句而异，译完之后，还须仔细，敏化语感，因句而异，译完之后，还须仔细， 逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。延伸拓展：延伸拓展：课内写作素材积累课内写作素材积累 1. 王羲之王羲之兰亭集序兰亭集序 如何看待生与死？王羲之在本文给我们作出了深刻的回答。在他看来，如何看待生与死？王羲之在本文给我们作出了深刻的回答。在他看来，对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的。他感到人对生的执著、对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的。他感到人事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，

13、都是必然的。因为人生无事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因为人生无常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极常，时不我待，所以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识的观点，树立了自己的生命意识“死生亦大矣死生亦大矣”。 本文可为以下话题提供素材：生与死；人生意义；自然与心灵；生活态本文可为以下话题提供素材：生与死；人生意义；自然与心灵；生活态度度 等等。等等。 2.2. 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋

14、 及时行乐，在有些场合、有些时候是一剂良药，但这不能成为人及时行乐，在有些场合、有些时候是一剂良药，但这不能成为人一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没一生的处世态度。从古至今，能把这帖药用好的除苏东坡外，恐怕没有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种有几人了。这不是一种消极避世，而是人的涵养达到最高意境的一种体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其体现。屈原的忠心与烈节令人敬佩，然其“自投汨罗自投汨罗”的态度却让人的态度却让人不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢不敢苟同；李白的豪放与飘逸让人欣赏，然其放纵无度的行乐与狂欢却让人不能

15、认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，乃真君子也却让人不能认同。而东坡居士却做到了这两方面的结合，乃真君子也！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人！本文可为以下话题提供素材：悲伤与旷达；悲与喜；审视人生；人生的十字路口；一花一世界生的十字路口；一花一世界 等等。等等。延伸拓展：延伸拓展：课内写作素材积累课内写作素材积累延伸拓展：延伸拓展：课内写作素材积累课内写作素材积累 3. 王安石王安石游褒禅山记游褒禅山记 最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人最好舒舒服服就能取得成绩，最好不流汗就能登上事业的顶峰，不少人还在做着这样的白日梦。宋代的王安石有句

16、名言：还在做着这样的白日梦。宋代的王安石有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远之观，常在于险远”。朋友，不要在平地观望了，到。朋友，不要在平地观望了，到“险远险远”处去寻求处去寻求“奇奇伟、瑰怪、非常之观伟、瑰怪、非常之观”吧。吧。 （可用于（可用于“努力努力”、“最好的风景最好的风景”、“更上一层楼更上一层楼”等话题）等话题） 志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向，还得志、力、物三者，可以说是我们成功的三大要素。有远大的志向，还得有顽强的毅力，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。朋友，你想想，自己有顽强的毅力，最好还获得某些帮助，或者良好机遇。朋友，你想想，自己主要缺了哪一样？主要缺了哪一样？ （可用于（可用于“成功的要素成功的要素”、“志、力、物志、力、物”等话题）等话题）老师寄语老师寄语n预祝同学们：预祝同学们： 在期末联考中取得在期末联考中取得好成绩好成绩!