《囚绿记》课件(上课)

《《囚绿记》课件(上课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《囚绿记》课件(上课)（29页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、囚囚陆蠡陆蠡绿绿记记 1、阅读全文，理清文章思路。、阅读全文，理清文章思路。 2、领会、领会“绿绿”的象征意义，提高感悟能的象征意义，提高感悟能 力。力。 3、理解作者的感情，探究文章的主题、理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。在多元解读中感受作品的生命力。： 陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），现代散文家、现代散文家、翻译家，抗日烈士翻译家，抗日烈士。散文集有散文集有海星海星竹刀竹刀囚绿记囚绿记等，译著有等，译著有罗亭罗亭鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记等。等。 作者简介作者简介 他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄他是值得骄傲的朋友，有优美的性格和黄金的心

2、和崇高的灵魂。金的心和崇高的灵魂。 巴金巴金急不急不暇暇（ ）择）择移移徙徙（ ）揠揠（ ）苗助长）苗助长 淅沥淅沥（ ）涸辙涸辙（ ）猗猗（ ）郁）郁陆陆蠡蠡（ ）xix y x lh zhyl注：蠡注：蠡l ：瓢或者贝壳。以蠡测海。：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北） 重点字词重点字词了截：了截：明了简单。明了简单。揠苗助长：揠苗助长：比喻违反事物的发比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。展规律，急于求成，反而坏事。猗郁：猗郁：茂盛的样子。茂盛的样子。急不暇择：急不暇择：因过于急切而来不因过于急切而来不及选择。及选

3、择。初读课文初读课文 思考思考. .作者在课文中叙述了一件怎作者在课文中叙述了一件怎样的事情？你能用一句话作简要概括吗？样的事情？你能用一句话作简要概括吗？ 作者叙述自己在北京寓所将窗作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤前的常春藤“囚禁囚禁”起来的事。起来的事。 思考：思考：课文哪几段写了课文哪几段写了“囚绿囚绿”？“囚绿囚绿”之前和之后主要写了哪之前和之后主要写了哪些内容？请你用与些内容？请你用与“囚绿囚绿”相同相同结构的词结构的词来概括本文的写作思路。来概括本文的写作思路。寻寻绿绿（1-1-）囚囚绿绿（8-18-1）放放绿绿（1313）怀怀绿绿（1414）赏赏绿绿（-7-7）释疑释疑 1、

4、作者为什么要囚禁绿？、作者为什么要囚禁绿？ 文章中文章中是如何表现的？是如何表现的？1 1、我怀念着绿色把我的心等焦了、我怀念着绿色把我的心等焦了 2 2、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ 3 3、我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。、我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 4、 我天天望着窗口常春藤的生长。我天天望着窗口常春藤的生长。 看它怎样伸开柔软的卷须，看它怎样伸开柔软的卷须， 攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝； 看它怎样舒开折叠着的嫩叶，看它怎样舒开折叠着的嫩叶， 渐渐变青，渐渐变老。渐渐变青，渐渐