中国古代文学b2答案

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1、中国古代文学 b2 答案【篇一：中国古代文学b2 形成性考核册参考答案2 】窦娥冤第二折剧情张驴儿想趁蔡婆婆生病，用从赛驴医那里买来的毒药把蔡婆毒死，好歹逼蔡婆跟他成婚。张驴儿吧毒药下在蔡婆婆要吃的羊肚汤里，谁知这汤却让张驴儿的父亲误吃了，张驴儿趁机诬陷窦娥药死公公，并趁机要挟窦娥，逼窦娥跟他成婚。但窦娥坚决不从。窦娥因此经受酷刑。但窦娥意志坚定，并未屈服。第三折剧情窦娥带着无限的冤苦悲愤的心情走上刑场，临行时指控天地，并发下三桩誓愿：第一，要丈二白练挂在旗杆上，若系冤枉，刀过头落，一腔热血都洒在白练上。第二，三伏天下三尺瑞雪，遮掩尸首。第三，着楚州大旱三年。结果，三桩誓愿一一应验。二、（一）

2、表现窦娥贞的段落：第二折：（正旦云）婆婆你怎说这般语言？我一马难将两鞍鞴。想男儿在日，曾两年匹配，却教我嫁与他人，其实做不得。表现窦娥孝的段落：第三折：（正旦唱）怕则怕前街里被婆婆见，（刽子云）你的性命也顾不得，怕见他怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去阿，枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。高哥哥，临行好与人行方便。第四折：窦娥（云）我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死指礼，我便九泉指下也暝目。对窦娥的贞与孝的理解贞与孝是中华民族的传统美德。窦娥在张驴儿的威迫利诱下，能坚守“从一而终 ”的妇道，没有为了保命而答应嫁给张驴儿，在 “贞 ”与

3、“命 ”两者中，窦娥选择了 “贞 ”，窦娥的行为，充分表现了她坚贞的美德。窦娥的所遭受的迫害，窦娥的悲惨命运，都是她的婆婆引狼入室一手造成的旦窦娥不但对婆婆没半点怨言，反而处处替婆婆着想，对婆婆的关心胜过自己，都饿得所作所为，都是建立在 “孝 ”的基础这上的，这也是中国妇女美德的具体体现。（二）唱段原文一：要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。唱段原文二：如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。三、（一） 1、第二折的滑稽表演情节：（净扮孤引祗候上，诗云）我做官人胜别人，告状

4、来的要金银，若是上司当刷卷，在家推病不出门。下官楚州太守桃杌是也。这段插科打诨的意义：这段插科打诨，通过楚州太守的独白表演，暴露了封建社会官吏的贪婪嘴脸揭露了封建官吏办案只看钱，不依法，草菅人命的本质。（二）窦娥冤对冲突的组织简练、紧凑，紧紧围绕窦娥的冤死设计情节、组织矛盾。在剧本开始部分，作者交代窦娥母亲早亡， 7 岁时被父亲卖给蔡婆做童养媳。而当第一折窦娥正式登场时，她已经 20 岁，并且寡居在家，与婆婆相伴度日。十数年中多少辛酸的往事，因为与窦娥的冤死关系不大，全部被略去，只留下对她悲惨生活的简单介绍。剧本以全部四折的篇幅来表现窦娥最后的冤死与昭雪，以全部的笔力写她生命中最关键性的事件：

5、第一折蔡婆带回张驴儿父子，窦娥拒绝招婿；第二折张驴儿误杀父亲，诬陷窦娥，窦娥为保护婆婆屈招；第三折窦娥冤死；第四折窦娥的冤魂向父亲告状，真相终于大白。剧本矛盾冲突的设置集中、突出。不但如此，这冲突还充满张力、尖锐而激烈。（三）1、妾身窦娥是也。有俺婆婆不快，想羊肚汤吃，我亲自安排了与婆婆吃去。婆婆也， 我这寡妇人家，凡事要避些嫌疑，怎好收留那张驴儿父子两个？非亲非眷的，一 家儿同住，岂不惹外人谈议？婆婆也，你莫要背地里许了他亲事，连我也累做不 清不洁的。我想这妇人心好难保也呵。2、有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延

6、。天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。【篇二：中国古代文学b2 期末复习资料】第一部分 复习基本要求及考核说明一、考核对象本课程的考核对象是中央广播电视大学举办的开放教育试点汉语言文学专业专科的学生。二、考核依据1、教学大纲；2、简明中国文学史（下）（韩兆琦、李道英编著）3、中国古代文学作品选（下n ）（韩传达等选注）三、复习应考资料1、简明中国文学史（下）和中国古代文学作品选（下）2、平时作业册3、期末复习指导4、电大网上教学资料四、考核方式本课程的考核采取形成性考核与终结性考试相结合的方式进行。（一）形成性考核：

7、平时作业每学期四次，由中央电大统一安排布置。（二）终结性考试：采取闭卷考试的形式。考试时间为90 分钟。考试由中央广播电视大学统一命题，考卷的卷面分数为100 分。五、试题类型填空题（约30 分）、默写题（约10 分）、简答题（约 20 ）、分析论述题（约40 分）等。六、终结性考试要求终结性考试对教学内容的要求分为三个层次：了解、掌握和分析。中的所有知识点有一般的了解和认识；掌握是要求学生对问题有深入的认识和理解，能够以所学理论和知识为指导，解释中国古代文学史上的文学现象和文学作品；分析主要是要求学生通过所学的理论和知识，分析和鉴赏中国古代的经典文学作品。七、计分方式八、应考技巧形成性考核成

8、绩占学期课程总成绩的20 ；期末终结性考试的卷面成绩占学期课程总成绩的 80 。两者相加即为本学期本课程的总成绩，满分为 100 分， 60 分为及格。1 、沉着冷静，先易后难。2、每题必答，不留空白。3、答论述题时既要有观点，也要进行阐述，字数符合要求。4、控制好 90 分的考试钟时间。二、中国古代文学b （2）教学大纲第五编 宋金文学第一章 宋初诗文宋初文坛概况。王禹偁的诗文创作。西昆体和以林逋为代表的晚唐体。宋初词人。北宋的古文革新的历史背景。王禹偁古文代表作。第二章 欧阳修与北宋文学风尚的转变欧阳修的重要贡献首先是在古文领域确立了时代新文风的地位。欧阳修的古文理论。欧阳修古文创作的成就

9、。欧阳修诗歌创作的成就。梅尧臣诗歌创作的成就。王安石诗歌创作成就第三章 柳永与北宋前期的词柳永对宋词发展的主要贡献。晏殊词的特点。欧阳修、张先的代表词作。第四章 苏轼苏轼的生平和思想性格。苏轼诗歌题材的广泛性和风格的多样性。苏轼散文的特色及各类散文的成就。苏轼对宋词题材内容的扩大、豪放词风的开创和艺术形式的突破。苏洵和苏辙的散文。第五章 黄庭坚与江西诗派黄庭坚的诗歌主张及其创作实践。江西诗派。陈师道和张耒的诗作。第六章 北宋中后期其他诗人和词人婉约派词人秦观词作的主要内容和艺术特点。贺铸的代表词作。周邦彦对宋词发展的贡献。第七章 两宋之交的文学（李清照）爱国精神在南宋文学作品中的强烈表现。女作

10、家李清照的生平和创作道路。李清照前后期词的思想内容。李清照的词风和突出艺术成就。陈与义的诗歌创作。杨万里的诗歌。诚斋体。范成大田园诗对农村生活的充分反映。第八章 陆游与南宋中兴时期的诗人陆游是南宋最杰出的诗人。他的生平和创作道路。陆游诗歌的思想内容和艺术成就。陆游爱国诗歌的深远影响。陆游的词作。第九章 辛弃疾辛弃疾是宋代杰出的爱国词人。他的战斗经历和创作道路。爱国思想与战斗精神是辛弃疾词的主要内容。辛弃疾其它题材的词作。辛弃疾在词的表现手法和语言技巧上的创新和独特成就。辛弃疾词的艺术风格。辛派词人及其创作特征。第十章 南宋后期文学姜夔词的特色及其代表作。戴复古和刘克庄的代表诗作。文天祥的爱国诗

11、作。第十一章 金代文学金元之际的杰出诗人元好问。宋金说唱艺术 “诸宫调 ”。董解元西厢记诸宫调对莺莺传主题的改变及其对说唱特长的发展。第六编 元代文学第一章 关汉卿元杂剧的形式体制。关汉卿杂剧的题材内容。关汉卿杂剧的艺术成就。窦娥冤的思想内容和艺术成就。第二章 王实甫西厢记的故事情节、主题思想。西厢记的人物塑造、结构及语言运用方面的艺术成就。第三章 白朴等元代其他杂剧作家作品白朴的梧桐雨的主题思想和抒情色彩。马致远的汉宫秋。郑光祖的倩女离魂。第四章 宋元南戏高明琵琶记的主题思想和艺术成就。第五章 宋元话本话本的概念。宋元话本的形式特点。宋元话本的成就。第六章 元代散曲散曲的形式：小令和套数。元