桥边的老人讲课必用

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1、“一个人并不是生来就要被打败的一个人并不是生来就要被打败的. .人可以被毁灭，但不可以被打败。人可以被毁灭，但不可以被打败。” 作者简介作者简介 海明威（海明威（1899196118991961），美国小说家，一向以），美国小说家，一向以文文坛硬汉坛硬汉著称。生于医生家庭。他的一生经历丰富，富著称。生于医生家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。有传奇色彩。1818岁起进入报界，曾参加过两次世界大岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、战，出生入死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，并曾以记者身份参加第二次世界大战和音乐和绘画，并曾以记者身份参加第

2、二次世界大战和西班牙内战。西班牙内战。 长篇小说长篇小说永别了，武器永别了，武器丧钟为谁而丧钟为谁而鸣鸣, ,其中其中太阳照样升起太阳照样升起成为表现美国成为表现美国“迷迷惘的一代惘的一代”的主要代表作。的主要代表作。 19541954年凭借年凭借老人老人与海与海获得诺贝尔文学奖。获得诺贝尔文学奖。 文学常识文学常识迷惘的一代迷惘的一代 “迷悯的一代迷悯的一代”是第一次世界大战后（是第一次世界大战后（2020世纪世纪2020年代）美国一个文学流派的名称。名称来源于年代）美国一个文学流派的名称。名称来源于海明威第一部长篇小说海明威第一部长篇小说太阳照样升起太阳照样升起的一句的一句题辞。题辞。所谓

3、所谓“迷惘的一代迷惘的一代”，意思是指由于，意思是指由于迷失了前进的方向迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代。而不知该怎么办的一代。在在2020年代初期，美国一批初登年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次文坛的青年作家，他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的幻想破灭，身心受到严重的摧残；他们憎恨亡。他们的幻想破灭，身心受到严重的摧残；他们憎恨战争，但不知如何才能消灭战争，心情苦闷，对前途感战争，但不知如何才能消灭战争，心情苦闷，对前途感到茫然。到茫然。海明威的文风

4、一向以海明威的文风一向以简洁明快简洁明快著称，俗称著称，俗称“电报式电报式”，他擅长他擅长用极精练的语言塑造鲜明的形象用极精练的语言塑造鲜明的形象。使感情充沛却。使感情充沛却含而不露，思想深沉却隐而不晦。含而不露，思想深沉却隐而不晦。那么，现在就让我们一起走进海明威的那么，现在就让我们一起走进海明威的桥边的老桥边的老人人，欣赏他用简洁明快的语言为我们叙述的故事及人，欣赏他用简洁明快的语言为我们叙述的故事及人物形象。物形象。阅读课文，体味作者叙述风格，揣摩人物心理世界，理解小说主旨“较理性的深入分析较理性的深入分析”的依据的依据 小说的八个基本元素小说的八个基本元素 叙述、场景、主题、人物、叙述

5、、场景、主题、人物、 情节、结构、情感、虚构情节、结构、情感、虚构 小说的三要素小说的三要素 人物人物、情节情节、环境、环境 整整 体体 感感 知知 这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，这篇小说虽篇幅短小，但构思精巧，选材典型。选材典型。 自由朗读课文，试试用自己的话概括自由朗读课文，试试用自己的话概括小说的内容。小说的内容。首段：场景描写，介绍环境首段：场景描写，介绍环境主体：由对话构成情节主体：由对话构成情节末段：交待结局末段：交待结局思考：思考： 对话人分别是什么身份？对话人分别是什么身份？ 我老人试用自己的话概括小说的内容。试用自己的话概括小说的内容。 战争前夕，在一个相对平静的环境下，战

6、争前夕，在一个相对平静的环境下， “我我”与一位老人围绕劝离与不走而展与一位老人围绕劝离与不走而展开的开的对话对话。 “我”是谁？ “我我”也许是个战地记者，也许是也许是个战地记者，也许是与法西斯对立的阵营中的战士。与法西斯对立的阵营中的战士。 这篇短小的小说就是由这篇短小的小说就是由“我我”来讲述的。来讲述的。 请大家思考：请大家思考： 由由“我我”来说来说这个故事好处和缺点这个故事好处和缺点各有哪些？各有哪些？ 叙述视角 小说一开始，就要找一个小说一开始，就要找一个叙述的身份叙述的身份和位置和位置，这就是叙述视角，或者叙述角度，这就是叙述视角，或者叙述角度，这是小说的立足点，它决定了叙述者

7、以何这是小说的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。种身份、何种角度来讲述故事。“作者作者叙述者叙述者人物人物”三者有不同程度的交叉重三者有不同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。的审美效果。我们可以把叙事角度分为我们可以把叙事角度分为 “全知视角全知视角”和和“有限视角有限视角”。 全知视角全知视角全知视角的叙述者超越全知视角的叙述者超越小说的所有人物和事件，是全知全能的，小说的所有人物和事件，是全知全能的，了解小说的全部细节和所有人物的心理及了解小说的全部细节和所有人物的心理及命运，甚至在叙述过程中加入评论，对人命

8、运，甚至在叙述过程中加入评论，对人物的心理描写。物的心理描写。 （叙述一般采用第三人称叙述一般采用第三人称的叙述方式的叙述方式） 如莫泊桑的如莫泊桑的项链项链 她也是一个美丽动人的姑娘，好象由她也是一个美丽动人的姑娘，好象由于命运的差错，生在一个小职员的家里。于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素她不能够讲究打扮，只好穿着朴朴素素，但是她

9、觉得很不幸，好像这降低了她素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优娇媚，就是她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。资格。 有限视角有限视角 这时叙述者只了解故事的部分情这时叙述者只了解故事的部分情节，故事的叙述者往往是小说中的一节，故事的叙述者往往是小说中的一个人物（个人物（采用的是第一人称或者第三采用的是第一人称或者第三人称的叙述方式人称的叙述方式）。第一人称。第一人称“我我”的运用将叙述限定在一个有限的视角的运用将叙述限定

10、在一个有限的视角中，小说主人公中，小说主人公“我我”就是故事的讲就是故事的讲述人，叙述者和人物重叠。述人，叙述者和人物重叠。小说小说祝福祝福 我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。试望门外，谁也没有。好容易我有关系。试望门外，谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。打听消息的机会。 “刚才，四老爷和谁刚才，四老爷和谁生气呢？生气呢？”我问。我问。 “还不是和样林嫂？还不是和样林嫂？”那短工简捷的说。那短工简捷的说。 “祥林嫂？怎么了？祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。我又赶紧的问。 “老了