三年级下册语文说课标说教材知识树人教版第六册图文

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1、三年级下册语文说课三年级下册语文说课标说教材知识树人教标说教材知识树人教版第六册图文版第六册图文鄂旗桃力民小学四个方面四个方面第二页，共17页。鄂旗桃力民小学教教材材基基本本结结构构感受大自然的美好感受大自然的美好爱护周围环境爱护周围环境怎样看问题怎样看问题怎样想问题怎样想问题丰富多彩的儿童生活丰富多彩的儿童生活可贵的亲情、友情可贵的亲情、友情神奇的科技世界神奇的科技世界国际理解和友好国际理解和友好神话故事、传说神话故事、传说全册课文全册课文32篇，篇，精读课文精读课文24篇，略读课文篇，略读课文14篇。篇。还有还有8篇选读课文。篇选读课文。每组教材包括每组教材包括“导语导语”、“课文课文”、

2、“语文园地语文园地”组成。组成。第二组和第五组安排两次语文综合实践活动。第二组和第五组安排两次语文综合实践活动。调查周围调查周围环境环境回忆、了解父回忆、了解父母的爱母的爱第三页，共17页。鄂旗桃力民小学1.强化导语的导学功能，导语点明专题，揭示学习内容、强化导语的导学功能，导语点明专题，揭示学习内容、激发学生学习兴趣，明确学习要求，使教材富有亲和力。激发学生学习兴趣，明确学习要求，使教材富有亲和力。2.每一单元教材加强了精读课文和略读课文的联系与整合，每一单元教材加强了精读课文和略读课文的联系与整合，在精读课文和略读课文间自然过渡着一段流畅的文字，提示在精读课文和略读课文间自然过渡着一段流畅

3、的文字，提示略读的方法和要求，发挥陶冶情趣和训练阅读的功能。略读的方法和要求，发挥陶冶情趣和训练阅读的功能。3.单元专题继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元专题继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合，指明学习途径，布置学习任务。形成单元教学内容的整合，指明学习途径，布置学习任务。形成有机整体。有机整体。教教材材的的主要主要特点特点围绕专题组织单元，围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。进一步加强教材的整合。着力改进课文和课后着力改进课文和课后练习的编排，促进练习的编排，促进学生学习方式的转变。学生学习方式的转变。精心安排精读和略读精心安排精读和略读两种课文类型

4、两种课文类型结合专题安排结合专题安排“综合性学习综合性学习”，体现课标倡导的理念和目标。体现课标倡导的理念和目标。保持保持“语文园地语文园地”的的框架结构，加强内容的框架结构，加强内容的整合和创新。整合和创新。完善图像系统，注重图文并茂。完善图像系统，注重图文并茂。教师认真仔细研读精读课文，教师认真仔细研读精读课文，引导学生结合联想和想象加深对引导学生结合联想和想象加深对课文理解，提高学生理解和运用课文理解，提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。教师用祖国语言文字的能力。教师用“资料袋资料袋”拓宽学生知识空间。拓宽学生知识空间。略读课文，略读课文，粗知文章大意。粗知文章大意。导思导思（什么地方

5、想、（什么地方想、想什么、怎么想）、想什么、怎么想）、导学（理解感悟内容，导学（理解感悟内容，积累语言，揣摩文章写法。）积累语言，揣摩文章写法。）导练导练（运用语言，进行小练笔）（运用语言，进行小练笔）口语交际、习作、我的发现、口语交际、习作、我的发现、日积月累、趣味语文日积月累、趣味语文不忽视课文插图的价值和作用不忽视课文插图的价值和作用调查周调查周围环境围环境回忆、了解回忆、了解父母的爱父母的爱写景（写景（1、2）写人（写人（3）写事（写事（4、5、7）想象（想象（6、8）第四页，共17页。鄂旗桃力民小学 知知 识识 能能 力力 情情 感感课标总目课标总目标标认识3500个左右常用汉字，能

6、正确工整地书写汉字，能说普通话能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。第五页，共17页。鄂旗桃力民小学单元主题单元主题感受大自然的美好感受大自然的美好八个专题 在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献策；感受在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献策；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受

7、到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。启迪学生思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。第六页，共17页。鄂旗桃力民小学4.4.继续学习略读，粗知文章大意。继续学习略读，粗知文

8、章大意。积累课文中的优美词句、精彩句段，积累课文中的优美词句、精彩句段，诵读优秀诗文诵读优秀诗文5050篇。练习复述课文。篇。练习复述课文。 6. 6.留心周围事物，乐于书面表达，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。不拘形式地写下见闻、增强习作自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意和他人分享习作的快乐。感受和想象。愿意和他人分享习作的快乐。1.1.认识认识200200个字，会写个字，会写300300个字。个字。累计认识累计认识22002200个字，会写个字，会写16001600个字。个字。会使用字典、词典，有初步独立会使用字典、词典，有初步独立识字的能力。继续练习用钢笔识字的能力

9、。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。书写正楷字，用毛笔仿影。7.7.能用普通话交谈。能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。就不理解的意见与人商讨。继续生动地讲述故事，努力用语言打动他人。继续生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。能逐步清楚明白地讲述一件事情。8.8.结合语文学习，观察大自然、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。表达自己的观察所得。5.继续培养读书继续培养读书看报的习惯，看报的习惯，收藏并与同学

10、收藏并与同学交流图书资料。交流图书资料。课外阅读总量课外阅读总量不少于不少于40万字。万字。 本本册册学习学习目标目标2.2.用普通通话正确流利有感情的用普通通话正确流利有感情的朗读课文。继续学习默读，能朗读课文。继续学习默读，能对课文中不了解的地方提出疑问。对课文中不了解的地方提出疑问。识字识字写字写字3.3.联系上下文或借助字典和联系上下文或借助字典和生活积累等方式，理解词句的意思，生活积累等方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，初步把握文章主要内容，体会初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。文章表达的思想感情。阅读理

11、解阅读理解习作习作综合性综合性学习学习口语交际口语交际第七页，共17页。鄂旗桃力民小学教学中应该注意的问题教学中应该注意的问题略读课文的教学：略读课文的教学：内容方面应粗知文章大意。理解词句不作为内容方面应粗知文章大意。理解词句不作为训练的重点；方法上，教师应该更加放手，训练的重点；方法上，教师应该更加放手，引导学生靠自己把课文读懂，读中掌握引导学生靠自己把课文读懂，读中掌握积累课文中的优美词句、精彩句段，积累课文中的优美词句、精彩句段，诵读优秀诗文诵读优秀诗文5050篇。练习复述课文。篇。练习复述课文。 6. 6.留心周围事物，乐于书面表达，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。不拘形