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科学实验教学计划
科学试验教学打算
科学试验教学打算〔一〕
一、指导思想：
以造就小学生科学素养为宗旨，踊跃倡议让学生亲身经验以探究为主的学****活动，造就他们的新奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学****和生活打好根底。
二、教学目标：
1、四、五年级的学生已经驾驭了必须的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，我们将接着引导学生经验更为完整的探究过程。
2、通过学****让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。
3、驾驭限制变量试验的技能，并学****实际限制变量试验。
4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。
5、面临几次较长期的视察探究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。
三、教学重难点：
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，造就小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究实力。
四、教学措施：
1、首先加强老师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，谨慎学****科学课程标准、科学教材，谨慎钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。
2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，采纳一切手段调动学生学****科学的踊跃性和爱好。
3、充分利用好学校的教学器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。
4、注意学生课外的拓展探究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学****从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
科学试验教学打算〔二〕
一、指导思想
为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育开展。
二、主要任务及目标
按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成必须试验技能，造就科学的实践，试验，视察实力。
三、详细工作措施
1、试验室工作由主任老师干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。
2、试验室管理员任务，目标；
〔1〕试验员必需拟定科学教学打算，各年级科学教学工作须按打算进展试验教学，试验教学需填写演示试验打算、分组试验打算、演示试验单、分组试验单等表格。
〔2〕在进展试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。
〔3〕在引导学生进展分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学；
〔4〕指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单〔试验记录〕，并谨慎查阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力；
〔5〕开学刚好收取科学各年级《教学工作打算》、《演示试验打算表》、《分组试验打算表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录》
〔6〕在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进展相应的科学教学与试验教学探究，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。
3、材料归档
〔1〕每学期〔学年〕按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；
〔2〕在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；
4、试验室器材管理
试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。
〔1〕材料〔试验器材〕的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
〔2〕作好相关试验器材的申报，申购等工作；
〔3〕每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
〔1〕作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；
〔2〕如有缺乏之处，工作中刚好调整与补充，使之日臻完善。
兴明乡中心小学
科学试验教学打算〔三〕
一、教学目标：
1.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探