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浅论我国高校休闲体育的发展现状与对策
摘 要:休闲体育的快速繁荣发展,使其逐渐成为人们的日常健康生活的重要方式。而高校作为体育教学的主要阵地,也顺应社会发展相应开设了休闲体育相关的课程和专业。然而,由于我们在这方面发展较晚,缺乏理论基础研究和实践经验,使得我国高校在开设休闲体育专业过程中仍存在一些问题。
关键词:高等院校 休闲体育 发展
中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2019)01-0242-01
随着经济的发展,人们生活条件和经济条件的改善,闲暇时间,休闲体育作为休闲概念新时代的产物,迅速地在人们的生活中成为现代化的一种时尚,适应社会的需求。高校的体育教育是学校体育和社会体育的接点,培养适应社会需求的,身体健康的,高素质的人才是高校体育的总目标。休闲体育引入当代高校的学生生活中,让学生自觉、自主参与休闲体育,自由地利用休闲体育锻炼身心的健康。学生在高校接受文化教育的同时,体育锻炼也得到很好的锻炼效果。
1 我国高校休闲体育的萌芽发展
1.1 休闲体育的初始发展形态
休闲体育是社会体育活动的重要组成部分,指的是群众除去工作、生活、学****以及家务之外时开展的,不拘形式的各种体育活动,对场地等基础设施要求低,主要强调健康生活、身心放松以及休闲的乐趣。国家教育部于2007年,正式批准开设休闲体育相关专业,自此这门同时涵盖体育和休闲的交叉专业在高校得以正式开展。
1.2 休闲体育的独特之处
高校休閑体育的有着时尚性、娱乐性、文化性、非功利性和自由性等特点。休闲体育对于强身健体,预防及康复疾病,促进大众精神文明建设,丰富群众闲暇生活,加强人际关系,促进人类社会和个性形成等都具有极为重要的意义。
2 我国休闲体育发展相对滞后的现状
从目前世界上休闲体育的快速发展来看,中国因为起步较晚,发展进度仍相对迟缓。而早在中国100年前,西方国家就开始了对休闲体育的理论和实践研究,一些欧美国家在高校也建立的休闲体育教育专业,并且已经有非常完整的科学体系。对于我国而言,我国高校休闲体育发展较晚,理论基础尚不成熟,课程规划以及教学体系不够完善,在建设和发展过程中中仍然存有一些问题需要解决。
2.1 基础理论研究力度小
目前,休闲体育专门人才的基础理论的研究力量小,对休闲体育专业基础理论的研究不足,缺乏专业理论基础的研究。再次,我们休闲设施职业能力的理论基础和相关研究匮乏;休闲体育的专业基础理论的实践研究和文献都很少甚至没有,多数是描写具体的现象和个例;国家对休闲体育相关的方针、政策、法规,熟悉度不够;国内外休闲体育科学研究的现状和发展动态理解不足。
2.2 培养目标与市场需求脱节
高校休闲体育目前侧重于休闲体育基础理论知识的学****培养目标是要求学生能够较为系统的掌握休闲体育知识,未来可以从事相关的休闲体育教学,指导服务以及休闲体育的开发以及运营等。不过,随着休闲体育的延伸发展,有的也需要具备音乐舞蹈,休闲体育商会公益机构、企业、政府和户外运动,生命的救援、经营管理等相关领域能力的复合型人才,这与各高校的培养目标有差异,导致专业培养目标的不一致。
2.3 课程架构重新配置
休闲体育教育已成为海外国