第十三讲-激励PPT学习教案.pptx

会计学
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第十三讲-激励
罗森塔尔期望效应
1968年，美国的罗森塔尔等心理学家来到旧金山的一所小学，选出“有优异发展可能”的学生名单通知了老师；
8个月后，发现名单中的学生成绩比其他同学增长得更快；
这就是著名的教育心理学上
的“罗森塔尔效应”，也叫”期
望效应”。
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学****目标
了解人类行为的基本规律；
掌握激励的理论；
初步学会运用激励的基本方法
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学****目标
培养激励组织成员的能力
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主要内容
激励的原理
激励的内容理论
激励的过程理论
激励的强化理论
激励的一般形式和实务
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世界上惟一能够影响对方的方法，就是给他所要的东西，而且告诉他，如何才能得到它 。
——主讲教师的话
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第一节 激励原理
基本假设：
人和动物都喜欢做对自己有利的事情。
1．激励（motivation ）的涵义
激励：是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进的心理过程。
激励是人类活动的一种内心状态。
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激励原理
2．激励在管理中的作用
其核心作用是调动人的积极性。
3．激励的特点
最显著的特点是内在驱动性和自觉自愿性。
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激励原理
4．激励要素
动机：动机是推动人从事某种行为的心理动力。激励的核心要素就是动机。
需要：需要是激励的起点与基础。人的需要是人们积极性的源泉和实质。
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激励原理
外部刺激：这是激励的条件。它是指在激励的过程中，人们所处的外部环境中诸种影响需要的条件与因素。主要指各种管理手段及相应形成的管理环境。
行为：被管理者采取有利于组织目标实现的行为，是激励的目的。
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