六年级上语文我的伯父鲁迅先生.pdf

科 目 语文 年 级 六 班 级 时 间
课题 18、我的伯父鲁迅先生
有感情地朗读课文，学****本课生字、词语，把握课文主要内容。
德 （
） 知 运用结合背景、查阅资料、联系上下文等方法自己感悟含义深刻的句子。
教 识
学 能
目 力
标 品
（ 把握课文主要内容。
重
点
教 、
材 难
分 点
析 ）
18、我的伯父鲁迅先生
板
书 谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣
设
计
示
意
图
教具 教法
学具 选择
时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
一、导入新课
同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方法？
今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神
教
态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。
学
（版书课题《我的伯父鲁迅先生》）
过
这节课，我们要完成以下目标。
程 出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，
练****给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）
二、初读课文，自学课文
1.自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。
时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
2.再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？
3. 同桌讨论。
总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”
谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社
会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生
的回忆。）
4.刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段
教 加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一
是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
5.选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。
学
想想如何加小标题。
6.生分小组讨论研究。
过 7.教师小结。（根据学生所述作总结板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助