语文园地七[30].docx

语文园地七
《书写提示、日积月累》教学设计
教学目的：
1、标准的书写田字格的字.
2、观察字的偏旁有什么变化？说一说.
3、背诵节气歌并理解大意。
教学重难点:学生能纯熟掌握字的写法，能纯熟背诵节气歌。
教学准备：多媒体、课件
教学过程：
揭题示标
这节课我们继续学****语文园地七》中的书写提示、日积月累。请同学们看一下本节课的学****目的：
标准的书写田字格中的字.
2、背诵节气歌。
第一关：我会写
1、老师出示课件,同学们自主观察生字的笔画顺序,并注意偏旁。
2、同桌之间、小对子之间互相交流。
3、老师指明学生答复观察到的现象,并相机指导.
4、找同学上台书写展示。
第二关：我会背
1、老师出示课件《二十四节气歌》，请同学们自由朗读，注意读
音正确。
2、老师纠正读音,全班齐读。并引导学生说出大意。抽个别同学站起朗读。
3、自由背诵,5分钟后比一比谁背的最流利。（同桌之间互背,小对子之间互背）
4、请同学们补全节气歌，课件再次出示《二十四节气歌》
四、第三关:我会唱
课件播放《二十四节气歌》歌曲,先欣赏歌曲，在学唱.
归纳总结
这节课你收获了什么？
稳固提升
请把你今天学的字写给家人看，并给家人背诵《二十四节气歌》。
板书设计
劝 堆 转 特
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒。
八、教学反思
1、本节课学生的学****兴趣浓重，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学****的理念
。
2、激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
3、在以后的教学中,要多组织活动，锻炼学生的胆量，加强学生之间的交流。