人教部编版三年级下册语文(教案+反思)14蜜蜂.docx

人教部编版三年级下册语文(教课设计+反省)14蜜蜂
人教部编版三年级下册语文(教课设计+反省)14蜜蜂
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蜜蜂
教课导航
[教课目的 ]
[教课重难点 ]
1．会认“概、阻、括、误”等
8 个生
弄清为了考证蜜蜂有没有鉴别方
字，会写“蜜、蜂、辨、阻”等
12 个
向的能力，作者是怎么做的，结论又是
生字。正确读写“不论、试验、纸袋、
如何得出的。领会法布尔的察看发现和
证明”等词语。
研究精神 ,
以及谨慎的科学态度和务实
2.
了默读课文，解实验过程，感觉说明
的科学作风。
时语言运用的正确 , 并能累积好词佳
[教课课时 ]
2 课时
句。
[教课准备 ]
多媒体课件
3.
借助要点语句归纳一段话的粗心。
部署学生查阅相关蜜蜂的资料， 有
4.
学****默读课文，认识主要内容，学****条件的学生能够阅读法布尔的《昆虫
法布尔的察看发现和研究精神， 以及严
记》。
谨的科学态度和务实的科学作风。
教课过程
一、情境导入，揭露课题。

第一课时
人教部编版三年级下册语文(教课设计+反省)14蜜蜂
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人教部编版三年级下册语文(教课设计+反省)14蜜蜂
1．同学们，上节课我们领会了植物王国的巧妙，这节课我
们将走进昆虫世界，想研究一下昆虫世界的神秘吗 ?今日我
们的研究对象是蜜蜂。
出示蜜蜂在花丛中采花蜜的图片或课件， 播放歌曲《蜜蜂之歌》，会唱的同学能够随着唱。
正如歌中所说的“小蜜蜂， 冲冲冲，看到花就疯， 绝不怕劳动”。你喜爱勤奋的小蜜蜂吗？你能谈谈蜜蜂除了采蜜外，还有什么本事？
和同学沟通你查找的相关蜜蜂知识的资料。
是啊，蜜蜂有很强的鉴别方向的能力， 走开蜂房很远， 他仍旧能飞回来。法国有名昆虫学家法布尔听闻蜜蜂有这样的能力，他想做一项实验来证明。 今日我们来学****板书课题，
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学生齐读），让我们一同去走进课文，看一见解布尔是如何
察看研究蜜蜂的。
二、初读读文，整体感知。
1. 读拼音，写词语。
1. 部署默读课文。圈画生字，读准字音，读通句子。
kuà j ìn
2. 检查自学状况：
（
）
（ 1）出示字卡，多种形式检查，单个读，齐读，男、女生
bāo kuò
接读等。
（
）
（ 2）学****生字词语。（课件出示由要认的生字构成的词语：
chá kàn
大体、阻力、包含、正确无误、顶风、沿途、陌生、超凡）
（
）
指名读、小老师领读、自由读、开火车读。
dí què
（ 3）指名几人分别朗诵课文。
（
）
（ 4）这篇课文写了什么内容？（作者听闻蜜蜂有辨识方向
yán t ú
的能力，亲身