浅谈初中数学课堂教学中的自主学习.doc

浅谈初中数学课堂教学中的自主学****doc浅後初屮叙曇裸堂教曇屮的囱空曇****br/>瑞金第二中学 钟宇云
内容摘要：新课标中突出的是“学生是学****的主人”的理念，它倡导在数学教学活动 中应激发学生兴趣，调动学生积极性，进而引发学生的数学思考，同时还要注重培养学生的 数学学********惯，所以要求我们必须转变教学模式，除接受学****外，要鼓励学生动于实践、自 主探索与合作交流，因此在课堂中充分发挥学生的自主学****是目前我们课改的一种趋势。而 在我们目前数学课堂教学的实施过程中，由于课改和教师自身认识不到位，以教师为主体的 传统模式仍然大量存在，探索课堂教学中的自主学****及在课堂教学中注重培养学生自主学****的意识，对学生学好数学和提高教学效果具有重要的现实意义。
关键词：初中数学课堂教学自主学****br/>新课程标准的理念是以学生为主体，强调了学生是学****的主人。这种理念需要我们教师 在教学中必须致力于课堂教学改革。在新课程标准中，不但要求我们教师在数学教学活动中 应激发学生兴趣，调动学生积极性，从而引发出学生的数学思考，同时需要我们更要注重培 养学生的数学学********惯，它要求我们在教学方式中除接受学****学****外，应鼓励学生动手实践、 自主探索与合作交流，尤其要处理好讲授与学生自主学****的关系。而在我们目前数学课堂教 学的实际中，由于课改和我们教师自身认识不够到位，传统的课堂教学模式仍然大量存在， 所以探索课堂教学中的自主学****我觉得有非常必要。并且在课堂教学中注重培养学生自主 学****的意识，对学生学好数学和提高教学效果具有重要的现实意义。
一、 在课堂教学中提高学生的学****兴趣，增强学生学好数学的信心，培养学生自主学****的学********惯。
平常大家都说“兴趣是学****最好的老师”。而托尔斯泰则说：“成功的教学所需要的不 是强制，而是激发学生的兴趣。”在教学实践过程中，我们都知道学****兴趣对学****效果会产 生直接的影响。学生学****兴趣浓厚，他就会有学****的热情，他就会在时间上投入、也会精神 饱满，学****有劲，也乐于好问和勤于钻研，成绩有突飞猛进的可能，也可能始终保持成绩优 异。反之，缺乏兴趣，学生只能是被动地去掌握所学的知识，学****就会缺乏耐心，甚至丧失 信心，导致上课无精打采，学****消极倦怠，成绩不但难以进步，还可能会出现严重退步。因 此，要促进学生主动学****就必须激发和培养学生的学****兴趣。
提高学生的学****兴趣，除了教师要在课堂教学中把教学内容深入浅出，还要让学生了解 数学的价值，更重要的让学生有参与感。比如在讲平行四边形时的中心对称的问题时，我在 课堂上出示了这样一道题：一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候， 终于拥有了一块平行四边形的土地，山于年迈体弱，他决定把这块土地分给他的四个孩子， 他按对角线分成四份，每个孩子一份，当四个孩子看到时，争论不休，都认为自己的地少， 同学们，你认为老人这样分合理吗？为什么呢？你是否有其他的方法进行分地？综合大家的 方法，你们发现了什么规律？这题目一出，学生就议论纷纷，主动参与，个个跃跃欲试， 各个学****小组都产生了一种或者几种不同的方法和论证，通过找规律，把目光都要聚集到了 特殊的点——平行四边形的对角线交点上，对理解和掌握中心对称，通过他们运用图形的 直观和认真积极的思考上结合，课堂的效果就产生了。这就是知识点与实际生活贴近，让学 生明白数学与我们实际生活