论教育媒体在大学语文教学中的运用.docx
上传者：麒麟才子
2022-06-18 04:19:55上传
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论教育媒体在大学语文教学中的运用
摘要:随着现代科学技术的进展，教育的媒体范围逐步扩大。运用现代媒体技术帮助高校语文教育，是社会进展对教育的必定要求。恰当地运用现代媒体技术，有助于提高语文教育效率，有助于激活课堂，有助于促进高校语文教学改革。社会经济的进展，使得语文教育媒体越来越多样化，成为一种教学的重要帮助手段，为同学自主学****语文供应机会，制造条件，为课堂教学供应便利。教育媒体正在扮演提高学****质量的催化剂的角色。教育媒体多样化的态势已经形成。
关键词:语文教育;教育媒体;教育媒体的类型;应用教育媒体的要求
教育媒体有些什么?老师的第一反应就是书本、粉笔、黑板。老师们已****惯于传统的教学方式:一支粉笔、一本书、一块黑板，老师读书、分析、板书也就成了师生沟通的方式。老师的板书、言语也就是传统教育媒体。现代科学讨论昭示人们传统的教育媒体极大地影响了学****质量。而现代科学技术快速进展使教育的媒体范围逐步扩大，运用现代媒体技术帮助教学也成为社会对教育的要求。
一、 语文教育媒体的内涵与作用
高校语文教育不需要进行自然科学方面的试验，也就不需要借助试验仪器传达什么信息。这些就打算了高校语文教育媒体的多样性。依据高校语文教育的特点，恰当地运用现代媒体技术，有助于提高语文教育效率。
(一)、教育媒体的含义
媒体指传播、沟通信息的工具。依照这个解释，我们先探究一下传统高校语文教育的媒体。教材负载着承传文化信息的功能，同学借助教材猎取信息，老师借助教材与同学沟通信息，教材是一种媒体。板书是老师重点强调的内容，它传达出老师的思想信息，同学借助板书可以获知老师的教学意图，板书也应是一种媒体。老师教学言语是沟通师生思想的重要方法，老师的教学言语自然也就成了教育媒体，传统的高校语文课堂教育比较封闭，教学方法比较单一，教育媒体也比较少。
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现代高校语文教育媒体适应了时代进展。科技进步促发教育媒体呈现出全面进展的态势:收音机、录音机、录音带、录像机、幻灯机、幻灯片、计算机、投影仪、电影、电视、互联网、图片、雕塑、实物等。运用教育媒体极大地丰富了高校语文课堂教学。
但是，我们需要明晰一个概念，即现代语文教育媒体。高校语文教育媒体应是传播、沟通语文信息的工具。一张白纸，没有写字，它只是一种材料，书写文字信息之后，它就变成了媒体。因此，我们不能把与高校语文教育有关的东西都称为媒体。
(二)、语文教育媒体的作用
运用现代媒体技术帮助高校语文教育，是社会进展对教育的必定要求。现代媒体技术可以思接千古，可以跨越时空，可以把静态的文字符号变成动态的可感的信息形式。现代媒体技术虽然是一种手段，但是这种手段有助于激活课堂，有助于促进高校语文教学改革。
1.有助于提高同学对高校语文学****的爱好
现代心理学讨论表明，爱好是最好的老师，高校语文教育的魅力就由于它布满着无穷的趣味、无穷的挑战。只是我们的教育工作者为了应付考试，把布满趣味的文本变成了枯燥乏味的学问解说。现代媒体技术可以关心老师转变这种状况。现代媒体技术可以充分调动同学的感观，引发同学对学****高校语文的爱好。
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2.有助于加大语文课堂教学信息容量
传统的高校语文教学，人们把教材当作一个信息载体，老师依据统一的教学用书解读信息，传达给同学，这种信息是统一的、固定的。老师传达信息的形式有言语与板书，老师的言语量与板书量也就打算了课堂教学的信息容量。课堂教学时间是固定的，加快信息传播速度就可以加大课堂教学的信息容量。
运用录音、幻灯片、投影片、电视、电影、计算机课件等方式可以大大地加快信息传播速度。假如一个老师写板书，每分钟可以写100字，那么45分钟他也只能写4500字;假如一位老师以播音速度讲话，每分钟也就是150字，那么45分钟，老师也只能讲6750字。幻灯片、投影片、课件所传达的信息可能达几万，甚至几十万文字量。
3.有助于开发同学的想象力，培育同学的制造力
想象力是制造力的基础。而开发同学的想象力、培育同学的制造力是语文教育的任务之一。一首诗展现给同学的是文字符号，这些文字符号表达了一种意境，传达了作者的一种情感。以前人们认为诗的意境只可意会，不行言传，现在我们就可以借助高科技手段将意境“言传”。而“言传”的过程就是培育同学想象力的过程，培育同学制造力的过程。
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4.有助于培育同学自主学****的精神
语文教学是一种范例教学。同学通过一篇典范的文本学****母语的规章，表情达意的方法。学****文本本身不是目的，通过文本学****获得学问与应用力量才是目的。因此自主学****力量就显得尤为重要。
叶圣陶先生提出的“教是为了达到不需要教”，
论教育媒体在大学语文教学中的运用
摘要:随着现代科学技术的进展，教育的媒体范围逐步扩大。运用现代媒体技术帮助高校语文教育，是社会进展对教育的必定要求。恰当地运用现代媒体技术，有助于提高语文教育效率，有助于激活课堂，有助于促进高校语文教学改革。社会经济的进展，使得语文教育媒体越来越多样化，成为一种教学的重要帮助手段，为同学自主学****语文供应机会，制造条件，为课堂教学供应便利。教育媒体正在扮演提高学****质量的催化剂的角色。教育媒体多样化的态势已经形成。
关键词:语文教育;教育媒体;教育媒体的类型;应用教育媒体的要求
教育媒体有些什么?老师的第一反应就是书本、粉笔、黑板。老师们已****惯于传统的教学方式:一支粉笔、一本书、一块黑板，老师读书、分析、板书也就成了师生沟通的方式。老师的板书、言语也就是传统教育媒体。现代科学讨论昭示人们传统的教育媒体极大地影响了学****质量。而现代科学技术快速进展使教育的媒体范围逐步扩大，运用现代媒体技术帮助教学也成为社会对教育的要求。
一、 语文教育媒体的内涵与作用
高校语文教育不需要进行自然科学方面的试验，也就不需要借助试验仪器传达什么信息。这些就打算了高校语文教育媒体的多样性。依据高校语文教育的特点，恰当地运用现代媒体技术，有助于提高语文教育效率。
(一)、教育媒体的含义
媒体指传播、沟通信息的工具。依照这个解释，我们先探究一下传统高校语文教育的媒体。教材负载着承传文化信息的功能，同学借助教材猎取信息，老师借助教材与同学沟通信息，教材是一种媒体。板书是老师重点强调的内容，它传达出老师的思想信息，同学借助板书可以获知老师的教学意图，板书也应是一种媒体。老师教学言语是沟通师生思想的重要方法，老师的教学言语自然也就成了教育媒体，传统的高校语文课堂教育比较封闭，教学方法比较单一，教育媒体也比较少。
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现代高校语文教育媒体适应了时代进展。科技进步促发教育媒体呈现出全面进展的态势:收音机、录音机、录音带、录像机、幻灯机、幻灯片、计算机、投影仪、电影、电视、互联网、图片、雕塑、实物等。运用教育媒体极大地丰富了高校语文课堂教学。
但是，我们需要明晰一个概念，即现代语文教育媒体。高校语文教育媒体应是传播、沟通语文信息的工具。一张白纸，没有写字，它只是一种材料，书写文字信息之后，它就变成了媒体。因此，我们不能把与高校语文教育有关的东西都称为媒体。
(二)、语文教育媒体的作用
运用现代媒体技术帮助高校语文教育，是社会进展对教育的必定要求。现代媒体技术可以思接千古，可以跨越时空，可以把静态的文字符号变成动态的可感的信息形式。现代媒体技术虽然是一种手段，但是这种手段有助于激活课堂，有助于促进高校语文教学改革。
1.有助于提高同学对高校语文学****的爱好
现代心理学讨论表明，爱好是最好的老师，高校语文教育的魅力就由于它布满着无穷的趣味、无穷的挑战。只是我们的教育工作者为了应付考试，把布满趣味的文本变成了枯燥乏味的学问解说。现代媒体技术可以关心老师转变这种状况。现代媒体技术可以充分调动同学的感观，引发同学对学****高校语文的爱好。
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2.有助于加大语文课堂教学信息容量
传统的高校语文教学，人们把教材当作一个信息载体，老师依据统一的教学用书解读信息，传达给同学，这种信息是统一的、固定的。老师传达信息的形式有言语与板书，老师的言语量与板书量也就打算了课堂教学的信息容量。课堂教学时间是固定的，加快信息传播速度就可以加大课堂教学的信息容量。
运用录音、幻灯片、投影片、电视、电影、计算机课件等方式可以大大地加快信息传播速度。假如一个老师写板书，每分钟可以写100字，那么45分钟他也只能写4500字;假如一位老师以播音速度讲话，每分钟也就是150字，那么45分钟，老师也只能讲6750字。幻灯片、投影片、课件所传达的信息可能达几万，甚至几十万文字量。
3.有助于开发同学的想象力，培育同学的制造力
想象力是制造力的基础。而开发同学的想象力、培育同学的制造力是语文教育的任务之一。一首诗展现给同学的是文字符号，这些文字符号表达了一种意境，传达了作者的一种情感。以前人们认为诗的意境只可意会，不行言传，现在我们就可以借助高科技手段将意境“言传”。而“言传”的过程就是培育同学想象力的过程，培育同学制造力的过程。
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4.有助于培育同学自主学****的精神
语文教学是一种范例教学。同学通过一篇典范的文本学****母语的规章，表情达意的方法。学****文本本身不是目的，通过文本学****获得学问与应用力量才是目的。因此自主学****力量就显得尤为重要。
叶圣陶先生提出的“教是为了达到不需要教”，
论教育媒体在大学语文教学中的运用
