语文园地七[57].docx

语文园地七
书写提示+日积月累
教学设计
教学目的:
1。通过书写“劝、堆、转、特”四个字，让学生理解某些字做偏旁师笔画的大小、形态和笔顺都可能发生变化。
2。学生可以正确书写。
3.学生熟读背诵《二十四节气歌》，理解二十四节气的相关知识。
教学重点：
让学生理解某些字做偏旁师笔画的大小、形态和笔顺都可能发生变化。
教学难点：
熟记《二十四节气歌》。
教学准备：课件
教学过程：
一、书写提示
1。导入:我国古代有许多大书法家，苏轼、颜真卿、王羲之等都给大家留下了许多墨宝。同学们想不想写一手好字呢？
2。出示汉字,说说这些字的偏旁是什么？
3。引导学生观察“劝、堆”的偏旁,说说你发现了什么？
（劝字的偏旁“又”最后一笔捺变成点； “土”作偏旁时,
最后一笔横变为提.）
4。老师范写并讲解。提示：先观察在书写，先整体再部分，先构造再笔画。
5.学生先书空，再描红、仿写。老师巡视。（提醒: “三个一"一尺、一拳、一寸。好的字及时褒扬。）
小结:左右构造的字要把部首写小点， “又"字作偏旁最后一笔捺变成点; “土”作偏旁时,末笔横变提.
6如今我们再看看“车、牛”作偏旁时有什么变化？(生说说自己的发现:“车、牛”作偏旁时,最后一笔横变为提。）
7。老师讲解“车、牛"作偏旁时笔顺也发生变化。“车” 作偏旁时笔顺变化为横、撇折、竖、提，“牛” 作偏旁时笔顺变化为撇、横、竖、提。
8。老师范写“转、特”，边写边提示笔顺，车字部和牛字部最后一笔都是提。（左窄右宽，两端顶部和底部都齐平。横多的字要注意平行等距.)同学们，记住了吗?那我们动笔写一写.
9。学生练****书写“转、特”. 老师巡视。
10.拓展：你还认识哪些含有又字旁、土字旁、车子旁或牛字旁的字.（如对、邓、观、地、堤、轻、轿、轮、物、较等.）
11。小结:同学们，回忆一下我们在写又字旁、土字旁、车子旁或牛字旁的字时应该注意什么呢？
二、日积月累
1。引入：接下来我们要学****二十四节气歌》。
2. 课件出示：节气是根据太阳一年内的变化和所引起的地面气候的变化,把一年365天分成24段，用来指导农业活动。这是中国古代劳动人民长期经历的积累，反映了我国古代劳动人民的智慧。《二十四节气歌》是为便于记忆而根据名称编程的歌谣。“二十四节气"的时间规律表。
3。学生试着读《二十四节气歌》，注意读正确、读通顺。注意读准多音字“处”的读音。
4。指名朗读，适时指导。男女生对读、分组读、师生读等。
5.这是二十四节气，和《二十四节气歌》对应情况。春雨惊春清谷天，
（1）春季： 立春、雨水、惊蛰