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氾水高中15-16 学年度上学期高一语文
期末复****4—文言文阅读
整理人：李彬 责任人：王于 2016/1/13
一、阅读下面文言语段，完成对应题目
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫 没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太 后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以 为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之 计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣！念悲其远也，亦衰之矣。已行，非弗思也，祭祀心祝之， 祝曰：‘必勿使反。'岂非计久长有子孙相继为王也哉？“太后曰：“然。”
1．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是 A．
B．
C．
D．
不肖．：贤
窃爱．怜之：宠爱
妇人异甚．：厉害 祭祀必祝．之：祈祷
贤．于长安君：超过 则为之计．深远：打算 愿令得．补黑衣之数： 必勿使反．：同“返”
得到
)
引起太后的兴趣,拉近相互的感情距离。
2．对文意的理解不正确的一项是 (
触龙说太后，最关键的是寻出“爱子”话题，
触龙明知太后更爱幼子，却故意正话反说，说她更疼爱女儿，逼得太后赶紧声明：不若长 安君之甚”
左师公年老体迈，担心儿子舒祺年少不肖，难以找到好工作，请太后安排工作以解除后顾 之忧。
太后上钩而不自觉，关键在于左师公摸透太后心理，用父亲疼爱小儿子的心情翻转来引起 了太后的关注和同情，使得太后将左师公视为知音。
二、阅读下面文言文，完成后面对应题目。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君 鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长 八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县 者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定士多不修 节操而奋力行清洁为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁 平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌 胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上， 追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十 唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军 前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
)
引起太后的兴趣,拉近相互的感情距离。
2．对文意的理解不正确的一项是 (
触龙说太后，最关键的是寻出“爱子”话题，
触龙明知太后更爱幼子，却故意正话反说，说她更疼爱女儿，逼得太后赶紧声明：不若长 安君之甚”
左师公年老体迈，担心儿子舒祺年少不肖，难以找到好工作，请太后安排工作以解除后顾 之忧。
太后上钩而不自觉，关键在于左师公摸透太后心理，用父亲疼爱小儿子的心情翻转来引起 了太后的
期末复****4—文言文阅读
整理人：李彬 责任人：王于 2016/1/13
一、阅读下面文言语段，完成对应题目
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫 没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太 后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以 为媪之爱燕后，贤于长安君。”曰“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之 计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣！念悲其远也，亦衰之矣。已行，非弗思也，祭祀心祝之， 祝曰：‘必勿使反。'岂非计久长有子孙相继为王也哉？“太后曰：“然。”
1．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是 A．
B．
C．
D．
不肖．：贤
窃爱．怜之：宠爱
妇人异甚．：厉害 祭祀必祝．之：祈祷
贤．于长安君：超过 则为之计．深远：打算 愿令得．补黑衣之数： 必勿使反．：同“返”
得到
)
引起太后的兴趣,拉近相互的感情距离。
2．对文意的理解不正确的一项是 (
触龙说太后，最关键的是寻出“爱子”话题，
触龙明知太后更爱幼子，却故意正话反说，说她更疼爱女儿，逼得太后赶紧声明：不若长 安君之甚”
左师公年老体迈，担心儿子舒祺年少不肖，难以找到好工作，请太后安排工作以解除后顾 之忧。
太后上钩而不自觉，关键在于左师公摸透太后心理，用父亲疼爱小儿子的心情翻转来引起 了太后的关注和同情，使得太后将左师公视为知音。
二、阅读下面文言文，完成后面对应题目。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君 鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长 八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县 者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定士多不修 节操而奋力行清洁为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁 平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌 胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛马器物千万以上， 追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十 唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军 前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
)
引起太后的兴趣,拉近相互的感情距离。
2．对文意的理解不正确的一项是 (
触龙说太后，最关键的是寻出“爱子”话题，
触龙明知太后更爱幼子，却故意正话反说，说她更疼爱女儿，逼得太后赶紧声明：不若长 安君之甚”
左师公年老体迈，担心儿子舒祺年少不肖，难以找到好工作，请太后安排工作以解除后顾 之忧。
太后上钩而不自觉，关键在于左师公摸透太后心理，用父亲疼爱小儿子的心情翻转来引起 了太后的
文言文专项
