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学生交流学****方法发言稿
学生沟通学****方法发言稿尊敬的教师，亲爰的同学们:
　　大家下午好!
　　期中考试完毕了，成果并不能代表一切，但它却是比拟客观地反映我们这段时期的学****状况，考得差的同学坚信是因为方法不对，好的学****方法能大大提高效率，下面是我的一些学****方法，盼望能为大家供应一点协助。
　　俗话说:爱好是最好的教师。有了爱好，我们才能喜爱并主动学****其实学****就是一个不断充溢自我的过程。这个过程并没有某些同学眼里的那么难，那么味同嚼蜡，我们要学着从学****这个漫长的过程中找到爱好，找到欢乐。做为一名学生，我们要时刻记住:我们为我们自己而学****而不是在教师家长逼迫下学****被动的学****毫无欢乐可言。
　　学****须要时间，而一天也只不过有二十四小时。所以，我们就要像挤海绵中的水那样挤学****时间。所谓“挤”，不是取消一项活动做另一项，而是尽力削减各种事之间的间隔，用来做一些有意义的事。虽然，每天挤上五分钟非常钟，看上去很微乎其微，但假如把几个星期挤的时间加在一起，就要以小时计了。一天两分钟，一个月就是一个小时。正所谓“积少成多”。当然，晚上亦是如此。在坐的大局部同学，我想晚上要花很长时间做作业吧。这样一来，我们复****与预****的时间就少了。其实，解决方法就是把作业在学校里写完。算一算，每天四个小一个大课间一小时，再加上自****六非常钟，就是两个小时。教师布置的作业一般不会太多，两个小时应当够写完。假如没有自****我们还能有八非常钟，作业做不完，也能做个差不多。这样一来，整个晚上都从作业的魔瓜下“逃脱”了，供我们支配，复****预****自由调整。这无疑对稳固所学学问及其次天学****有着巨大协助。
　　我在上面说到了预****预****是提高听课效果的一个重要策略。我认为预****并不非要拿出一大段时间预****一课学问点，而可以在闲暇间看看书，虽不能预****全部，但至少“涉猎”一下总比不预****好的多，对课上的理解与记忆协助不小。当然，有实力拿出较多时间来预****会更好。
　　上课听讲是我们学****的核心，是最重要的。上课不能走神。我们上课时应尽最大可能跟着教师的思路走，尽可能使自己保持踊跃的听课状态。解决问题要学会举一反三，对于教师上课讲的重点、难点、疑点应理解并记忆，不能一味地死记硬背。就如一块石头，理解着记忆是将学问用刀刻上面，记得牢;死记硬背那么只是一味用笔写，一会儿就忘。对于教师上课讲的学问，一但有没听懂的，下了课马上问教师，不要今日拖明天，明天拖后天。照这样下去，这个大“洞”就再也填不满，补不上了。有句话说:“好记性不如烂笔头”，意思是脑子登记的总是不比笔写下的牢靠。这就说