主题班会——建设集体的责任.docx

主题班会 —— 建设集体的责任
二年三班 李达
一、 教育目的 经过议论个人能否恪守纪律对班集体的影
响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关
系是息息有关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人
的行为直接影响集体。为此， 作为班的一份子， 每个学生都要
为建设一个优秀的班集体而肩负一份责任。
二、 教育要点：
提出严格恪守学校规章制度， 恪守纪律， 培育优秀的学********惯的要求， 形成勤劳、仔细的学风。
三、 教育过程
1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你
想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友善的、勤劳向
上、努力学****的班集体？仍是一个纪律松懈、不求长进、没心向
学的集体呢？ 同学们回答说： 自然是一个团结友善、 勤劳向上、
努力学****的班集体了。
老师：要建设这样一个集体， 每个同学应该怎样肩负一份责
任呢？
2、以小组为单位，环绕《中学生平时行为规范》的内容，
在小组内讲话。如：为何这样做？本班（或个人）在贯切履行
中常会出现什么问题，应怎样对待，怎样解决？
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3、组织 " 我为集体献一计 " 活动，让学生对班集体的建设踊跃发布建议， 体验自己在集体中的义务和责任， 发挥每个同学的建设性作用。
4、建议每周评一次 " 守纪之星 " 、" 学****标兵 " ，让学生形成
竟争的学****氛围。
二年三班 李达
一、 教育目的 经过议论个人能否恪守纪律对班集体的影
响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关
系是息息有关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人
的行为直接影响集体。为此， 作为班的一份子， 每个学生都要
为建设一个优秀的班集体而肩负一份责任。
二、 教育要点：
提出严格恪守学校规章制度， 恪守纪律， 培育优秀的学********惯的要求， 形成勤劳、仔细的学风。三、 教育过程
1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你
想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友善的、勤劳向
上、努力学****的班集体？仍是一个纪律松懈、不求长进、没心向
学的集体呢？ 同学们回答说： 自然是一个团结友善、 勤劳向上、
努力学****的班集体了。
老师：要建设这样一个集体， 每个同学应该怎样肩负一份责
任呢？
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2、以小组为单位，环绕《中学生平时行为规范》的内容，
在小组内讲话。如：为何这样做？本班（或个人）在贯切履行
中常会出现什么问题，应怎样对待，怎样解决？
3、组织 " 我为集体献一计 " 活动，让学生对班集体的建设踊跃发布建议， 体验自己在集体中的义务和责任， 发挥每个同学的建设性作用。
4、建议每周评一次 " 守纪之星 " 、" 学****标兵 " ，让学生形成
竟争的学****氛围。
二年三班 李达
一、 教育目的 经过议论个人能否恪守纪律对班集体的影
响，教育学生热爱集体，明确个人与集体的关
系是息息有关的，明确个人的成长、发展离不开集体；个人
的行为直接影响集体。为此， 作为班的一份子， 每个学生都要
为建设一个优秀的班集体而肩负一份责任。
二、 教育要点：
提出严格恪守学校规章制度， 恪守纪律， 培育优秀的学********惯的要求， 形成勤劳、仔细的学风。
三、 教育过程
1、班会课时，老师提出：同学们，你作为班的一份子，你
想我们班成为一个什么样的集体呢？一个团结友善的、勤劳向
上、努力学****的班集体？仍是一个纪律松懈、不求长进、没心向
学的集体呢？ 同学们回答说： 自然是一个团结友善、 勤劳向上、
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努力学****的班集体了。
老师：要建设这样一个集体， 每个同学应该怎样肩负一份责
任呢？
2、以小组为单位，环绕《中学生平时行为规范》的内容，
在小组内讲话。如：为何这样做？本班（或个人）在贯切履行
中常会出现什么问题，应怎样对待，怎样解决？
3、组织 " 我为集体献一计 " 活动，让学生对班集体的建设踊跃发布建议， 体验自己在集体中的义务和责任， 发挥每个同学的建设性作