《扇形统计图》教学设计新部编版.docx

《扇形统计图》教课方案新部编版
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精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课方案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教课科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《扇形统计图》教课方案
石嘴山市锦林小学 马利勇
教课内容：
教材第 96 页的例 1 和第 97 页的“做一做”，达成练****二十一
第 1～2 题。教课目的：
1、认识扇形统计图， 认识扇形统计图描绘数据的特色， 能简单剖析扇形统计图。
2、进一步培育学生察看、 比较、归纳能力和有条理的语言表达能力，培育学生数据剖析能力。
、感觉数学与生活地联系， 领会数学的应用价值， 提升对数学的兴趣。
教课要点：
认识扇形统计图，感觉扇形统计图的描绘数据特色。
教课难点：
看懂并能简单地剖析扇形统计图所反应的状况。
教课资源：
电子白板、 PPT课件、扇形统计图、圆规、直尺等
教课过程：
一、导入
、同学们喜爱什么运动项目？我们利用从前学过的知识能不可以很好地表示出这些状况？
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育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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、采集和整理数据，统计锦林小学六（ 3）班同学最喜爱的各项运动项目的人数，制成条形统计图。
二、教课新课
、察看条形统计图， 你从中获得了哪些实用的信息？（学生疏别说出自己的想法）
、从条形统计图中， 还有哪些信息不简单表示出来？（引起学生思虑，进而发现条形统计图不简单看出各部重量与总量的关系）
、生成扇形统计图。 指引学生察看从扇形统计图中，你获得了哪些游泳的数学信息？（学生甘居直观察看，发布看法）
、依据统计图上表示的状况，你对我班同学有哪些建议？
5 、依据学生回答小结： 扇形统计图能清楚地反应出各