有机化学实验习题及解答考研PPT学习教案.pptx

会计学
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有机化学实验****题及解答考研
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有机化学实验****题及解答
沈阳化工学院
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有机化学实验****题及解答
有机化学实验教学经长期发展，已形成了独立
的教学体系。实验课的任务不仅是验证、巩固和加
深课堂所学的理论知识，更重要的是培养学生实验
操作能力、综合分析和解决问题的能力，养成严肃
认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；培
养学生积极思维，勇于实践，敢于动手，不怕挫折
，逐步掌握科学研究方法的创新能力，以提高学生
的综合素质。
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本课件将有机化学实验的****题分为以下五类：
思考题　
实验操作题　
实验装置题　
判断题　
填空题
为便于学****我们在制作了有机化学实验的网上
预****课件的同时，又制作了有机化学实验****题及解答
课件，以全面提高有机化学实验课的教学质量。
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一、基本操作知识
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1. 学生实验中经常使用的冷凝管有哪些？各用在什么地方？
答：学生实验中经常使用的冷凝管有：直形冷凝管，球形冷凝
管，空气冷凝管及刺形分馏柱等。直形冷凝管一般用于沸点低于
140℃的液体有机化合物的沸点测定和蒸馏操作中；沸点大于140℃
的有机化合物的蒸馏可用空气冷凝管。球形冷凝管一般用于回流反
应即有机化合物的合成装置中(因其冷凝面积较大，冷凝效果好)；
刺形分馏柱用于精馏操作中，即用于沸点差别不太大的液体混合物
的分离操作中。
答：反应中生成的有毒和刺激性气体(如卤化氢、二氧化硫)或
反应时通入反应体系而没有完全转化的有毒气体(如***气)，进入空气中会污染环境，此时要用气体吸收装置吸收有害气体。 选择吸收剂要根据被吸收气体的物理、化学性质来决定。可以
2. 什么时候用气体吸收装置？如何选择吸收剂？
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用物理吸收剂，如用水吸收卤化氢；也可以用化学吸收剂，如用氢
氧化钠溶液吸收***和其它酸性气体。
3. 有机实验中，什么时候用蒸出反应装置？蒸出反应装置有哪些形式？
答：在有机实验中，有两种情况使用蒸出反应装置：
一种情况是反应是可逆平衡的，随着反应的进行，常用蒸出装
置随时将产物蒸出，使平衡向正反应方向移动。
另一种情况是反应产物在反应条件下很容易进行二次反应，需
及时将产物从反应体系中分离出来，以保持较高的产率。
蒸出反应装置有三种形式：蒸馏装置、分馏装置和回流分水装
置。
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4. 有机实验中有哪些常用的冷却介质？应用范围如何？
答：有机实验中常用的冷却介质有：自来水，冰-水，冰-盐-水
等，分别可将被冷却物冷却至室温，室温以下及0℃以下。
5. 有机实验中，玻璃仪器为什么不能直接用火焰加热？有哪些间接加热方式？应用范围如何？
答：因为直接用火焰加热，温度变化剧烈且加热不均匀，易造
成玻璃仪器损坏；同时，由于局部过热，还可能引起有机物的分解，
缩合，氧化等副反应发生。
间接加热方式和应用范围如下：在石棉网上加热，但加热仍很
不均匀。水浴加热，被加热物质温度只能达到80℃以下，需加热至
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100℃时，可用沸水浴或水蒸气加热。电热套空气浴加热，对沸点
高于80℃的液体原则上都可使用。油浴加热，温度一般在100- 250
℃之间，可达到的最高温度取决于所用油的种类，如甘油适用于
100-150℃；透明石蜡油可加热至220℃，硅油或真空泵油再250℃
时仍很稳定。砂浴加热，可达到数百度以上。熔融盐加热，等量的
KNO3和NaNO3在218℃熔化，在700℃以下稳定，含有40%NaNO2，
7% NaNO3和53%KNO3的混合物，在142℃熔化，使用范围为150-
500℃。
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7. 如何除去液体化合物中的有色杂质？如何除去固体化合物中的有色杂质？除去固体化合物中的有色杂质时应注意什么？
答：除去液体化合物中的有色杂质，通常采用蒸馏的方法，因
为杂质的相对分子质量大，留在残液中。除去固体化合物中的有色
杂质，通常采用在重结晶过程中加入活性炭，有色杂质吸附在活性
炭上，在热过滤一步除去。除去固体化合物中的有色杂质应注意：
(1)加入活性炭要适量，加多会吸附产物，加少，颜色脱不掉；
(2)不能在沸腾或接近沸腾的温度下加入活性炭，以免暴沸；
(3)加入活性炭后应煮沸几分钟后才能热过滤。
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