阅读指导课教学设计.doc

阅读指导课教学设计 
 学****目的： 
        1、理解阅读有什么好处.         
2、理解什么是好词好句。       
  3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 
学****重难点：理解阅读有什么好处。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
 教学过程： 
一、导入 
    孩子们，你们喜欢看动画片吗?这里有一个特别聪明的卡通人物，它能帮助小朋友们答复各种问题，他是谁啊?(喜羊羊） 看！喜洋洋给我们带来了三封信,里面装了三个问题,我们来共同帮助喜洋洋解决这些难题吧！ 第一封信： 
       阅读有什么好处？ 第二封信： 
        怎样快速找到自己喜欢的故事？  第三封信： 
        怎样积累好词好句? 
二、勇闯第一关： 
         阅读有什么好处? 
1、帮助我们认识大量的汉字。                                
 2、帮助我们学好其他学科。 
3、开拓视野，掌握课外知识。  
 三、冲击第二关: 
        怎样快速找到自己喜欢的故事?          遇到不认识的字怎么办？
 
1、翻看目录     2、查字典 
              3、问别人       4、读半边               5、联络上下文猜 
四、终极第三关： 
        怎样积累好词好句？（先联络上下文或结合生活实际理 解词语的意思,再把它摘抄下来.） 
导语：喜洋洋听了我们的答复，用不信任的目光看着我们,好似不太相信大家的答复，我们该怎么办呢？ 
1、拿出课外书,用最快的速度寻找自己喜欢的故事。 
 2、翻到页码后，用刚刚介绍的识字工具来解决你不认识的生字。  3、边读边画出自己最欣赏的好词好句。      
 五、分享好词好句（交流） 
六、总结：孩子们，喜洋洋让我转告大家“读不尽世间书，走不完的人生路”这句话告诉我们，应该多读书，多积累知识。这是喜洋洋给我们推荐的书目《西游记》少儿版《格林童话》《一千零一夜》《伊索寓言》