六年级下数学教案-用方向和距离描述物体的位置人教新课标.pdf

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教
学 用方向和距离描述物体的位置(1)
内
容
1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会
教 用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
学 2．使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能
力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
目
3．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生
标
活现象，解决日常生活问题的意识。
教
学 理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，
重 会用方向和距离描述物体的位置
难
点
我已知道
（听音乐冥想）
教 （1）复****东南西北四个方向
（2）复****这 4 个方向区域内的方向：东北方向、西北方向、西南方向、
东南方向
学
我会探索
（小组合作学****交流展示）
过 出示例题
1)这是一艘轮船在大海中航行的场景图，从图中你能知道些什么？
介绍：在平面图上也常用“N”表示方向北。
2)提问：灯塔 1 和灯塔 2 一个在东北方向，一个在西北方向，都偏离了正北方
向，但偏离的角度一样吗？从图上能看出来吗？
程
1、学****用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的方向。
介绍：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，西北
方向叫做北偏西。
1） 提问：现在你能说说灯塔 1 和灯塔 2 在轮船的什么方向吗？
出示教材例 1 中的平面图。
２）这幅平面图正反映了这艘轮船航行的情景。从这幅图上，你又可以看到一
些什么？
自主探究 合作交流 主备人：蔡海波
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