《小熊住山洞》教学设计[55].docx

《小熊住山洞》教学设计
教材说明
这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬仰、称赞。
教学目的
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树和自然的关系。
2、领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。懂得保护树木、保护环境是一种美德.　
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点
1、通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树和自然的关系.
2、有感情地朗读课文。
教学难点
懂得要保护树木、保护环境.
教学时间1课时
教学准备森林的四季风光的图片，小熊的图片，课件
教学过程:
创设情景、引出课题
故事导入:有一片大森林,住着熊爸爸一家.这里有茂密的树木,绿绿的小草，欢唱的小鸟,快乐的小动物，它们每天都开心地生活在这里.这时,小熊从山洞里走出来快乐地对大家说:”嗨，小伙伴们，告诉你们一个好消息，我家要盖新房子啦!从此，我再也不用住又阴暗,又潮湿的山洞里了。等房子盖好了，我请你们来做客！"
（出示小熊的家山洞图片)它家住在哪里？（板书：小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧!
二、 解读课文
1、认真听老师读故事
提出要求：
（1）把不会读的字词圈出来
（2）给课文标出自然段
出示字词：砍 盖 绿油油 舍不得
不忍心 斧头 突然 毁 感谢
2、刚刚听老师读了课文，你们知道小熊一家住在哪里吗？熊爸爸想做什么？你从哪个自然段找到的答案?
（小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍树盖一座新房子，从第一自然段找到的)
3、小熊一家后来住到房子了吗?它们住在哪儿？你们是从课文哪一
段知道的？
　（没有，还是住在山洞里，从第6自然段找到的）
为什么小熊没可以住进新房子呢？让我们一起来看一看！
女生齐读第2自然段,其余同学勾画出小熊说的话。
(春天 树上有绿油油的叶子 没有砍树 )
男生齐读第3自然段，其余同学勾画出小熊说的话.
①(夏天 树上开满了花 没有砍树)
②“舍不得"是什么意思？你有过这种心情吗？（学生联络自己的生活经历畅所欲言.）
全班同学一起齐读第4、5自然段，同桌互相讨论，完成表格
①（秋天
冬天 )
②“不忍心”是什么意思?（