中考语文复习研讨会发言材料（新课标人教版）.doc

中考语文复****研讨会发言材料（新课标人教版）.doc中考语文复****研讨会发言材料（新课标人教版）
前言：十分感谢区教研室领导和全体语文同仁给我这次发言机 会，今天我代表我校语文组把我们对中考的一些思索和感受与大家交 流，不当之处敬请各位同仁批评指正，由于时间有限我只讲两个方面 的问题：
第一、吃透《语文课程标准》精神，领会我市中考说明意图。
作为课标和中考说明，我们认为应该认真揣摩，逐字逐句认真分 析，里面大有文章。只要吃透这两个纲领性文件，才会在中考复****过 程中做到高屋建紙，有的放矢。而现实是许多老师在带领学生复****时, 连本《语文课程标准》都没有，何谈吃透文件，何谈提高复****效率。 若没有这两个文件的引领，那么我没得复****就会变得十分盲目，达不 到应有的高度、深度。你若认真分析近几年中考题，不难发现其中奥 秘。现以我市2010年中考为例，试卷第一题文字书写就展示了临沂 书画城的特点，说明文阅读有关上海世博会山东馆的展示以及古诗文 的积累等题目很好的将时代性、地方性、民族性融为一起，让我们感 受到语文浓浓的人文性的特点。阅读理解《大地的语言》它响应中央 高度重视，鼎力支持农业农村发展的大形势，也对应了语文课要根植 于现实，面向世界，面向未来的理念。因此，我在此把语文课程标准 和2010年中考说明重新印发，让我们再次揣摩这两个文件，以此更 好的驾驭中考复****br/>附：《课程标准》
一-、课程性质与地位
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性
与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生 学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课 程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地 位。
二、课程的基本理念
（一） 全面提高学生的语文素养
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得 基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指 导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发 展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作 能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美 情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、 美的和谐发展。
（二） 正确把握语文教育的特点
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生 对语文材料的反应又往
往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内 容的价值取向，同时也应尊重学生在学****过程中的独特体验。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的谨丈.实■践熊九，而 培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的 系统和完整。语文又是母语教育课程，学****资源和实践机会无处不在， 无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语 文实践中掌握运用语文的规律。
语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、 口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视擡羞良 好的 语感和整体把41的能 力。
（三） 积极倡导自主、合作、探究的学****方式
学生是学****和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语 文学****的特点，关注学生的个体差异和不同的学****需求，爱护学生的 好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导.自
..圭，. ■金tt..•拯究的学****方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方 式的设计，都应有助于这种学****方式的形成。
语文综合性学****有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语 文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径, 应该积极提倡。
（四） 努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学****和运用的领域，注重跨学科的学****和现代科技手段的运用，使学生在 不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学****效率， 初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地 区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调 节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程 的变革和发展。
（7-9）年级目标：
（一）识字与写字
能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计 认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2•在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行 楷字，提高书写的速度。
临摹名家书法，体会书法的审美价值。
（二）阅读
1•能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
养成默读****惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少 于500字。