小学双高普九工作自检自查报告.docx

小学双高普九工作自检自查报告
小学双高普九工作自检自查报告
xxx市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。自1958年建校以来，几经改建，此时此刻是一所占地18300平方米，现有33个教学班，2023名学生，87位老师。学校荣获全国素养教育先进单位、全国大课间先进单位、省模范学校、省双文明建立先进单位、省教育科研、艺术教育、普实、语言文字等先进单位、省绿色学校、图书示范校、市先进集体、模范学校、双文明先进单位、鞍山市名校等荣誉称号101余项。
一、办学目标
几年来，学校坚持以创立现代化双语示范学校为办学目标，走依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校之路，全面实施课程改革，大力推动素养教育，依据学校造就什么人和如何造就人的教育的根本问题，学校确立了为开展而教育的教育理念，并把这一理念分解为：为老师的开展，实施专业化的引领教育；为学生的开展，实施生命化的特性教育；为学校的开展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为详细的办学行为，激发办学活力，提升办学才智，促进学校的综合开展。
依据这一办学理念和办学目标，学校制定了近中期开展规划，全面进展德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素养教育。树立正确的人才观和质量观，依据学校的整体规划，各部门分别制定了详细的实施打算，以教学为中心，采纳切实可行的措施，促进教育教学工作的深化开展，促进学生生动活泼、主动全面开展。学校根底教育整体水平有了明显的提高，双高普九工作取得了较好的成果。现将我校实施双高普九工作汇报如下：
二、双高普九各项主要指标达成状况
1、普及程度
〔1〕 入学率：
我校是全日制平凡小学，学制五年，实现了普及九年义务教育。全校712周岁适龄儿童2023人，已全部入学，入学率101% ；残疾适龄儿童 9人〔视力残疾5人，听力残疾1人，智力残疾3人〕，在校承受义务教育9 人，入学率101% ；适龄流淌儿童62 人，入学率101%。
〔2〕 辍学率：
我校学生无辍学；按时毕业率101% 。
2、师资水平
〔1〕 学历提高比例：
老师学历101%达标，1人探究生毕业，10人本科毕业，35人本科在读，计算机中级及格率101%，有中学高级职称5人，全国科研型老师1人，区级以上骨干老师占50%以上。
〔2〕 教学实力
落实《根底教育纲要改革课程》后，87名老师经过校本培训，专任老师胜任率达93%以上； 95%老师取计算机省级一级合格证书，35%老师已获得省级二级合格证书，90%能经常运用多媒体开展教学活动。85%老师利用假期自己制作课件，此时此刻局部老师接连参与省二级培训。
建立一支高水平、高学历、高素养、全能型的老师队伍，是我校执著追求的目标。学校为老师创立了学****型组织的三个平台，即：老师个人的自我反思；老师集体的同伴互助〔TT合作〕；专业探究人员的专业引领。
两年来，老师撰写反思性材料1010余份，仅今年上半年就公开发表18人次，学校出版了四期《行思集》。
在课程改革中，对老师协助最大的是专业引领。我们与东北师大附小结成姊妹校，屡次聘请其校长熊梅和知名老师来我校进展校际沟通。平常时时请市、区教研员、教育专家对老师进展业务培训，实施专业引领。我校有24人获省公开课，38人获市公开课。学校老师学历101%达标，全国科研型老师1人，省级骨干老师7人，市级骨干老师16人。一支师德高尚、素养优良、勇于进取的老师队伍已根本形成。
〔3〕 师德水平：
组织老师学****中小学职业道德标准》和《公民道德建立实施纲要》，严格遵守职业道德标准。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀老师典型。如徐小丽、关媚等敬重学生的人格和学****主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的造就。师生关系民主、和谐，在测评中101%以上学生对老师表示满足。徐晓丽被评为市师德标兵。
改革三好学生的评比制度，变为学生开展性评价档案。思品课坚持以造就学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，差生帮教制度，辍学报告制度，参与社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，家长学校制度，日常行为标准达标检查评比制度，德育工作年度总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效。
〔4〕 队伍建立：
实施老师资格认定制度和老师聘用制度，为老师创设公开、同等、竞争、择优的老师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的以