英语反思.doc

课后反思　
侯仁琼
一.反思“得”
本节课是Listening And Speaking,首先以问题How did you spend your holidays? Did you go somewhere? What did you do there？ 导入，轻松激起学生强烈的讨论欲望，从而顺理成章地过渡到本节的主题——谈论家庭假期活动和过去的经历
　　其次，利用PPT展示了青城山，都江堰和乐山大佛三张漂亮的图片，让学生快速了解几处风景，然后安排了Listening环节，让学生听老师简单描述自己去年的假期经历后，给学生机会简单描述自己曾经的假期经历。
　　再次，通过复****上一节所学，安排学生根据图片回忆Cindy一家去海南三亚度假经历复****上节所学的描述过去活动的一些表达，为即将所学内容做铺垫。随后PPT展示一张雪景图片，让学生想一想在这样的地方度假可以做哪些活动，激发学生学****兴趣，同时复****skate,ski,make a snowman等表达以及培养学生的想象力、创造力以及英语表达能力。然后安排学生Listening,听之前告诉学生唐华一家去度假了，听第一遍完成问题Where did Tang Hua go?再听一遍完成连线任务唐华及父母在那儿分别做了什么。后把学生划分为俩小组，要求分角色朗读对话，后交换角色。学生得到指令后积极热情地参与课堂活动。
　　随后，又设计了Drill，老师和学生共同完成前三幅图片的练****进一步激发全体学生共同参与的积极性。最后一副图安排学生Pair Work.培养学生用英语表达的能力，最后安排学生利用刚才的句型自由表达自己的假期活动和经历，以检验学生应用英语的能力，可惜时间不够，这一步课堂上没完成，我以课外作业的方式布置给学生，要求课后完成，下一节老师将检查完成情况，另外课后作业时记住Everyday English并运用他们完成表格，让学生课后及时巩固及进一步灵活运用英语的能力。
　　本节课老师引领学生听说，学生积极参与，师