《小熊住山洞》教学设计[382].docx

《小熊住山洞》教学设计
教学目的
熟读故事懂得主题是保护环境保护动物
教学重难点
自主认读课文内容
教学过程
复****导入
复****上个单元的和大人一起读《孙悟空打妖怪》.
（二）呈现新知《小熊住山洞》。
小耳朵听故事。（老师范读）
一起读故事。（和老师一起读,和同学一起读)
合作演故事。
交流读书心得.
讨论:（1）小熊和熊爸爸最后有住到新房子吗?为什么?
（2)你喜欢这只小熊吗?说说你的理由.
5.拓展阅读《假设地球被我们吃掉了》。
《假设地球被我们吃掉了》
假设我们吞掉了南北极的最后一块冰，
假设我们捕完了海洋里的最后一条鱼，
假设我们喝干了最后一条小河里的
最后一滴干净的水，
假设我们摘掉了最后一个果子，
假设我们砍掉了最后一棵树，
假设我们用最后一只动物的皮毛
做成了大衣，
假设我们卖掉了最后几口新颖的空气，
最后，只剩下钱，可是钱又不能吃。
只剩下金子，可是金子又不能用来呼吸。
除非这一天，在地球的某一个角落的某一个洞里，还藏着一个小孩……
最后一个小孩，怀里抱着数不清的小鸟，口袋里装满了生命的种子。