语文园地八[50].doc

语文园地八
教学目的：
　　　1、识别问号、句号、感慨号的不同表达效果.
　　　2、在区别形近字中积累新字新词。
　　　3、读比喻句，积累名言名句.
　　　4、进展口语交际，激发爱科学、学科学的兴趣，培养口语交际才能。
　　　5、练****写话,培养语言表达才能。
　　　6、展示科普读物，小组设计“身边的科学”手抄报,交流理解到的科学知识和见闻。
　　　7、查找资料，理解科学家、创造家的成就.
　　重点难点：
　　　1、识别问号、句号、感慨号的不同表达效果。
　　　2、学新字、新词、好句。
　　　3、进展口语交际。
　　　4、练****写话.
　　教学时间：四课时
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　教学过程：
　 第一课时
　　一、我的发现，
　　　1、投影出示句子
　　　　　那么多星星，你怎么能数得清呢?
　　　　　那么多星星，你是数不清的.
　　　　　那么多星星，你是数不清呀！
　　　2、学生自己读句子，和同桌交流自己的发现。
　　　3、集体汇报，老师总结。
　　　　　三个句子的意思相近，但第一句加上问号,表示你不可能数不清；第二句加上句号，表示你数不清；第三名句用了感慨号，表示你肯定数不清。
　　　4、扩展延伸.
　　　　　这是李明买的书吗（）
　　　　　这是李明买的书（）
　　　　　这就是李明买的书(）
　　二、选选认认.
　　　1、自读字词,明确练****要求.
　　　2、根据自己的理解，选字连线。
　　　3、同桌交流连线原因。
　　　4、集体交流区别形近字的方法。
　　　5、老师出示生字卡片，学生读音、组词，看谁读得准，组得对。
　　三、稳固练****br/>　　　　给以下的句子选择适当的标点符号.（。？！）
　　　1、这样的事，你能做出来(）
　　　2、这样的事，你怎么做出来（）
　　　3、这样的事,你要做出来呀（）