《猫》优秀教学设计.docx

《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案 1
【教课目的】
1、认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “性格、 听凭、
贪玩、尽责、屏息凝望、稿纸、梅花、变化无常、摔倒、开辟、
枝折花落”等词语。
2、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的部分。
3、理解课文内容，领会作者是如何把猫的特点写详细，并
表达出自己对猫的喜爱之情的。
4、激起热爱生活的情味，激发课外察看动物的兴趣。
【教课重难点】
理解课文内容， 领会作者是如何把猫的特点写详细， 并表达出自己对猫的喜爱之情的。 激起热爱生活的情味， 激发课外察看动物的兴趣。
【教课准备】
采集有关猫的资料。
【课时安排】
《猫》优异教课方案
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课时。
【教课过程】第一课时
一、导入
1、出示挂图。
2、认识猫：
家猫、波斯猫。
3、学生介绍猫。
4、师予以归纳：
猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔
随光芒强弱而减小放大， 四肢较短，掌部有肉质的垫， 行动矫捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔嫩，有黑、白、黄、灰褐色。听说猫仍是老虎的师傅呢 ?
5、今日我们就来学一学老舍先生写的《猫》。
二、学****生字词
1、自学生字词后出示生字卡读、记。
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2、形近字练****br/>《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案
虑() 稿() 要() 虚() 搞() 耍()
三、学****课文
1、作者分别写了什么时候的猫 ?分别在哪几个自然段中 ?
2、每个自然段都写了猫的什么特点 ?
四、学****第 4 自然段
1、自学第 4 自然段：
读懂什么就说什么 ?
生报告读懂的内容。
学生 A：读懂了小猫很调皮，好玩。
师指引：哪些句子描绘小猫调皮，好玩 ?找出来，读一读。
指引朗诵：要读出小猫的可爱。
学生 B：读懂了小猫很英勇，很坚毅，不怕摔，不怕疼。
师指引：把这些句子找出来，读一读，读出坚毅、可爱来。
学生 C：读懂了小猫很调皮，折腾得花草枝折花落。
师指引：对，把句子找出来，读一读，读出调皮来。
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2、归纳指引：
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⑴ 这么调皮的小猫，假如是你家的猫，你会怎么评论它 ?
依据老师的指示谈谈：
这是一只 __________________
⑵ 老舍老生又是如何评论它的，从文中找出两个词语来评论它：
生机盎然、天真可爱
⑶ 你读了课文和老舍先生产生的感情相同么 ?说一说。
( 喜爱、喜爱 )
⑷ 大家一同读一读第 4 自然段，注意：
读出喜爱的 ` 感情。
五、小结
一只可爱的小猫， 浑身都洋溢着调皮与生气， 它长大后会有如何的表现，我们明日再学。
六、部署作业
1、抄录词语。
2、达成思虑·练****第 1 题。
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第二课时
《猫》优异教课方案
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一、复****导入
1、听写稳固词语：
忧愁 呼喊 抓痒 倒霉 责打 生机盎然
2、昨天，我们学了小时候的猫，此刻大家来达成一项练****br/>小时候的猫很 ( 淘)( 气) ，它是那样的 ( 生机盎然 ) ， ( 天真