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幼儿园健康教育教学工作总结
幼儿园安康教育教学工作总结
　　幼儿的安康是很重要的，做好安康教育工作是教师园长们的责任，在做好工作之外还须要不断地做好工作总结。下面是我搜集整理的幼儿园安康教育教学工作总结，欢送阅读。更多资讯请接着关注教学工作总结栏目!
　　幼儿园安康教育教学工作总结
　　一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、踊跃、缔造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最干脆的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和踊跃性,努力将幼儿的爱好与必要的规那么相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。
　　因此,我认为心理安康教育要充分考虑到小班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心开展的特点,否那么不仅不能促进安康,而且可能有损心理安康。
　　本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康开展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿心理安康开展谨慎做好了一下几点：
　　(1)身体安康,在集体生活中心情安定、开心。
　　(2) 生活、卫生****惯良好,有根本的生活自理实力。
　　(3) 知道必要的平安保健学问,学****爱护自己。
　　(4) 踊跃参与体育运动,动作协调、敏捷。
　　幼儿园安康教育还应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外，我们还尽量做到多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展缔造良好的条件。本着敬重、同等、合作的原那么,争取家长的理解、支持、和主动参加,并踊跃支持、力争为幼儿身心安康供应了一个温馨和谐开展的环境。
　　幼儿园安康教育教学工作总结
　　安康既是幼儿身心和谐开展的结果,也是幼儿身心充分开展的前提;安康是幼儿的华蜜之源;离开安康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学****甚至无法正常生活。因此,我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心开展的特点,否那么不仅不能促进安康,而且可能有损安康。本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想《纲要》一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、踊跃、缔造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最干脆的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之分道扬镳的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和踊跃性,努力将幼儿的爱好与必要的规那么相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。其次设计多样化的安康教育形式与途径
　　幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿安康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生****惯造就,对于这