人教版六年级下册数学说明书[1].doc

1
六年级数学下册《教材说明书》
曾宏
课程目标：
1．第一单元负数
在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数，初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系，能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题，通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性和实际意义，了解比例尺的含义，运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题。
第二单元“圆柱和圆锥”
认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高，探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥体模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
第四单元“统计”
会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果，能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。
2
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性、呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“数图形中的学问”“***奥运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用所学的知识解决实际问题。
教学目标：
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数，能借助数轴初步学会比较正数、0 和负数之间的大小。
⒉理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例和反比例，并会解决简单的实际问题；能根据给出的有关正比例的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
⒊会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形广大或缩小。
⒋认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
负数（3课时）
二、圆柱和圆锥（9课时）
圆柱……………………………………6课时
圆锥……………………………………2课时
整理与复****…………………1课时
三、比例（14课时）
1．比例的意义和基本性质……………4课时
4
2．正比例和反比例的意义……………4课时
3．比例的应用…………………………5课时
整理与复****………………1课时
自行车里的数学……………………1课时
统计（2课时）
节约用水……………………………1课时
数学广角（3课时）
六、整理与复****27课时）
1、数与代数……………………………10课时
2、空间与图形……………………………9课时
3、统计与概率……………………………4课时
4、综合应用……………………………4课时
课程实施建议：
一、教学方式
充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
二、学****方式
利用导学案，通过自主预****小组交流、班级展示、运用操作等学****方式进行学****br/>三、实施对策
⒈