《小熊住山洞》教学设计[178].docx

《小熊住山洞》教学设计
武陟县龙泉街道办事处东马曲小学 李春霞
教学目的：
1、正确、流利、有感情地读故事。
2、懂得保护树木、保护环境是一种美德。
教学重点：读故事
教学难点:体会小熊一家的爱林之心。
教学过程:
一、导入：
孩子们，今天的天气这么好,老师想带你们到森林里看一看，愿意吗？（课件森林美景）你们看到的是什么样的大森林？（美丽）这大森林不但美丽，在大森林里还流传着一个动人的故事呢，想不想听听这个故事呢？这个故事的名字叫《小熊住山洞》，大家伸出小手和我一起写题目。
二、看图讲故事
出示图片，生根据图片自己讲故事.
三、讲故事
老师讲故事。
四、读故事
1.自由读故事，要读准字音，读通句子，不添字，不去字。
2。出示带文本的图片，找学生读
（一）出示第一自然段的图片及内容，找1生读
师：小熊一家住在哪里？他们有什么打算？小熊听了什么表情？
谁能带着这种快乐的心情再读一读。
（二）出示第二自然段的图片及内容
1。找1人读一读
2。春天的森林是什么样子呢？
3.小熊为什么不让砍树？
4。再找1人读。
（三）出示第三自然段的图片及内容
1.找1人读
2.夏天小熊一家造新房子了吗?为什么?
(四）出示第四自然段的图片及内容
1。找1人读
2。秋天他们造房子了吗？为什么、
（五）出示第五自然段的图片及内容
1。冬天来了，小熊一家不知道住进木房子里了没？谁来读一读.
2。他们为什么不砍树?（保护树木 保护环境）
3.再找1人读一读
（六）出示第六自然段的图片及内容
找2人读
3。表演读故事
师：亲爱的小熊们， 你们读的太好了
我们的山洞阴暗潮湿，咱们造个木头房子好不好？
生：好
师：春天来了,小熊乖乖，咱们开场砍树把？
生:爸爸，树叶长得多绿呀！我们还