牛津初中英语教学设计.docx

牛津初中英语教学设计
牛津初中英语教学设计案
牛津初中英语8B Unit5 International Charities
第二课时 Reading

设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学****的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课的学****任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与，通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学****和使用英语，完成学****任务。
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
1、单元背景分析：慈善机构在当今人们的生活中，尤其是贫困地区人们的生活中起到了越来越重要的作用。这些机构通过不同的方式帮助世界各地的人们。本单元就是让学生重点了解UNICEF(联合国儿童基金会)、World Vision(世界宣明会)、ORBIS（奥比斯）、Oxfam(乐施会)、Wide fund for Nature(世界自然基金会)五个国际慈善机构。激发学生乐于助人的情怀，激励他们好好学****为贫困地区的人们贡献自己的一份力量。
2、教材内容分析：
本单元主要谈论有关慈善机构的话题。本课是一篇阅读课文，通过学****对ORBIS一名医生的采访，了解ORBIS医生的基本工作状况。学
Practice Choose the best answer
Show and tell
Summary What do you learn about
the story
Homework Using keywords retell


授课类型
阅读课
课时安排
一课时


教
学
目
标
知识与
技能
1、To gain the meaning by learning new words and phrase.
2、To skim the text for overall meaning and finish the exercise for comprehension.
3、To train students’reading skill by learning the passage.
情感与
态度
1、进一步提高学生对英语的学****热情，增强学****兴趣。
2、培养学生自主学****分组讨论、大胆开口、主动模仿。
3、通过本课的学****激发学生乐于助人的情怀。
策略与