职工安全思想研究.docx
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2022-07-06 23:26:25上传
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职工安全思想研究
摘要:从对部分基层早位职工安全思想情况的调查、分析中,找出了职工安全思想上存在的问题
和原因,提出了解决这些问题的几点建议。
关键词:安全思想;管理;启示
阿克苏农一师电力公司热电厂是集供热、发电为一体的中小型电厂,为进一步寻找一个科学有效、符合现代企业的安全管理新路子,热电厂对职工、干部及安全管理人员的安全思想状况进行了一次调查,从中得出一些数据和启发。
1对安全认识的调查情况
(1)认为安全责任感重大的占86%,认为有责任的占13.4%,认为无所谓的占0.6%。
(2)大多数职工在工作中具有自我保护意识,知道“三不伤害”,因为在历年的安全管理中把杜绝人身伤害事故作为首要管理目标,发生伤害事故自己受苦还要受到经济处罚,故职工印象深刻。
2安全认识上存在的误区
(1)在安全管理上重于形式,缺少思想教育。
(2)有的领导及班组安全员没有树立整体安全意识。一些工作负责人在布置工作时,只交待工作任务,对工作中应注意的安全事项、安全措施和危险控制点却不说不提,使职工产生麻痹大意的思想。
(3)在安全教育上,偏重形式。从现场查看,安全活动次数不少,安全记录整洁悦目,但存在着“泡沫”和做假现象。一些部门不重视教育的实效,只看做了没有,不看做得如何;只满足于数量的完成,不注重效果如何;有的班组把安全学****当作“任务”完成,甚至指定专人做假台帐,应付检查。
(4)安全整改和安全处罚落实不够,有令不行,执法不严,对责任人的处罚不到位。
(5)在教育手段上,以罚代管。安全检查中,只注重罚款,而忽视处罚前后的思想教育;对安全工作做得好的,只注重奖励,而不注重宣传先进经验。
(6)在安全工作心态上,存在侥幸性。有一些职工在现场工作,只要没有高处作业,就认为高空堕物的概率小,戴不戴安全帽无所谓,此外,为了工作方便,忽视或弃用防护用品。
(7)在教育培训上,重干轻教。把安全教育培训当作一种负担,只派一些无关紧要的人去应付学****而能干的在现场干得越多,受教育的机会越少,出事的几率就越大,越容易被扣钱,结果影响了生产的积极性。
(8)班组安全员、班组成员安全意识有差距,员工缺乏自我督促,各级安全员的权、责、利没有到位,故不能发挥安全员的作用。
3我厂在安全教育上的形式和方法
(1)为了改变以往安全口号叫得响而下面的动作却不大的形式主义的一套,热电厂安全科改变以往职工培训传统试卷考试的形式,采用灵活的面试方式,下现场随时对岗位员工进行抽问安全常识问题,并当场评分,对不合格人员进行说教。采用这种方式以来,确实使现场职工的安全意识有了提高,对班组安全生产及设备检修等方面的安全起到了积极的作用。为提高员工安全技术水平,购进了一批安全教育录像片,利用每周安全生产会议组织全厂员工观看学****并利用每年“安全月”、“消防日”组织多种形式的安全活动,如:安全演讲、征文、书法、绘画、安全知识竞赛等活动,使职工在寓教于乐中提高安全意识。
(2)建立一套安全考核培训制度。由厂安全科定期对岗位工人进行考核,一般每月一次,并将考核成绩公示,不合格的扣发奖金
摘要:从对部分基层早位职工安全思想情况的调查、分析中,找出了职工安全思想上存在的问题
和原因,提出了解决这些问题的几点建议。
关键词:安全思想;管理;启示
阿克苏农一师电力公司热电厂是集供热、发电为一体的中小型电厂,为进一步寻找一个科学有效、符合现代企业的安全管理新路子,热电厂对职工、干部及安全管理人员的安全思想状况进行了一次调查,从中得出一些数据和启发。
1对安全认识的调查情况
(1)认为安全责任感重大的占86%,认为有责任的占13.4%,认为无所谓的占0.6%。
(2)大多数职工在工作中具有自我保护意识,知道“三不伤害”,因为在历年的安全管理中把杜绝人身伤害事故作为首要管理目标,发生伤害事故自己受苦还要受到经济处罚,故职工印象深刻。
2安全认识上存在的误区
(1)在安全管理上重于形式,缺少思想教育。
(2)有的领导及班组安全员没有树立整体安全意识。一些工作负责人在布置工作时,只交待工作任务,对工作中应注意的安全事项、安全措施和危险控制点却不说不提,使职工产生麻痹大意的思想。
(3)在安全教育上,偏重形式。从现场查看,安全活动次数不少,安全记录整洁悦目,但存在着“泡沫”和做假现象。一些部门不重视教育的实效,只看做了没有,不看做得如何;只满足于数量的完成,不注重效果如何;有的班组把安全学****当作“任务”完成,甚至指定专人做假台帐,应付检查。
(4)安全整改和安全处罚落实不够,有令不行,执法不严,对责任人的处罚不到位。
(5)在教育手段上,以罚代管。安全检查中,只注重罚款,而忽视处罚前后的思想教育;对安全工作做得好的,只注重奖励,而不注重宣传先进经验。
(6)在安全工作心态上,存在侥幸性。有一些职工在现场工作,只要没有高处作业,就认为高空堕物的概率小,戴不戴安全帽无所谓,此外,为了工作方便,忽视或弃用防护用品。
(7)在教育培训上,重干轻教。把安全教育培训当作一种负担,只派一些无关紧要的人去应付学****而能干的在现场干得越多,受教育的机会越少,出事的几率就越大,越容易被扣钱,结果影响了生产的积极性。
(8)班组安全员、班组成员安全意识有差距,员工缺乏自我督促,各级安全员的权、责、利没有到位,故不能发挥安全员的作用。
3我厂在安全教育上的形式和方法
(1)为了改变以往安全口号叫得响而下面的动作却不大的形式主义的一套,热电厂安全科改变以往职工培训传统试卷考试的形式,采用灵活的面试方式,下现场随时对岗位员工进行抽问安全常识问题,并当场评分,对不合格人员进行说教。采用这种方式以来,确实使现场职工的安全意识有了提高,对班组安全生产及设备检修等方面的安全起到了积极的作用。为提高员工安全技术水平,购进了一批安全教育录像片,利用每周安全生产会议组织全厂员工观看学****并利用每年“安全月”、“消防日”组织多种形式的安全活动,如:安全演讲、征文、书法、绘画、安全知识竞赛等活动,使职工在寓教于乐中提高安全意识。
(2)建立一套安全考核培训制度。由厂安全科定期对岗位工人进行考核,一般每月一次,并将考核成绩公示,不合格的扣发奖金
职工安全思想研究