语文园地六[355].docx

语文园地六
【教学目的】
1.认识8个生字,激发学生自主识字的兴趣，培养识字才能，认识有关地点的词语。
2.养成良好的书写****惯，注意汉字构造的不同，正确书写要求会写的字.
3。积累词汇，体会词语的意思，学会在句子中使用适宜的字词，学会根据句意猜测理解句中词语意思.
【教学重点】
1。认识8个生字,正确认读词语.
2.引导学生发现汉字的构造特点，学会正确书写汉字。
【教学难点】
能联络句子理解词语的意思。
【教学过程】
第一课时
(识字加油站 字词句运用)
一、识字加油站
1.谈话引入：你都知道哪些有关地点的词语？
2。出示生字词卡片，老师带读。
3。老师引导:大致理解词义。出示博物馆、科技馆、展览馆、体育馆这些地方的图片,重点让学生理解这些地方都是做什么的. 
4。学生自由认读，同桌互相指读。
5.老师指名读,检查认字情况.
6.生字分开了词语，你还会读吗？
7.根据主题（地点名称）扩展词语，比比谁写的词汇多.
8.拓展识字：出示其他地方的名字，引导学生认读。
9.试着在本上写一写书上的这些词语.
二、字词句运用
1。老师出示:含、迎、留、荡、满、敬
（1)老师范读，学生跟读.
（2)观察所列字的偏旁构造，找出这些字的特点。
（3）小组比赛认字写字，看谁写的字既准确又美观。
（4）引导学生观察易错字，再举出其它一些易错字。
（5)评一评谁写得漂亮。
2。词句运用
（1）出示句子，并试读句子，体会加点词在句中的意思，在不借助词典的情况下，引导学生根据句意大胆猜测词语意思。
（2）你是怎样判断这些词语的意思的？
(3)小组内交流讨论。
（4)在词典或老师的引导下，写出加点词语的意思。
（5)引导学生发现体会各词语的特征及和句意的关系。
（6)师小结:是啊