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专题五生命活动的调节
第一讲　植物生命活动的调节
主干知识回扣
一、生长素的发现
二、五种植物激素的合成部位及生理作用
核心要点突破
一、植物向光性实验的分析
核心整合
要点突破
植物向性运动的人工实验方法归类
1．暗盒开孔类(如下图)
2．云母片插入类(如下图)
①向右弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生长；④向左弯曲生长。
3．切割移植类(如下图)
①直立生长；②向左弯曲生长；③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量)；⑤向右弯曲生长。
4．锡纸遮盖类(如下图)
5．旋转类(如下图)
①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。
6．幼苗横置类(如下图)
①根向下弯曲生长；②茎向上弯曲生长；③向左弯曲生长。
7．失重类
幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。
[名师点睛]　(1)生长素发现的相关实验体现出生物科学研究的基本思路：提出(发现)问题―→作出假设―→设计实验―→得出结论。
(2)实验中运用了对照思想
受单侧光与不受单侧光，有尖端与无尖端，琼脂块接触与不接触胚芽鞘尖端等，均形成了一一对照。
(3)实验中体现了设计实验的单一变量原则
达尔文实验的单一变量是尖端的有无；温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。
要点突破
1．AA′、BB′、CC′阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用减弱。
2．生长素两重性还表现在不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度高。
①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。
②同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。
③曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点分别代表促进根、芽、茎生长的最适浓度。
④不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现为促进作用，只是逐渐减弱。