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主题班会 —学雷锋，做好人
活动过程： 主持人导出班会主题：
（甲）敬爱的领导、（乙）
老师、（甲）同学们，（合）下午好！
甲：《学雷锋，做好人》
主题班会此刻开始！ （合）
甲：三月，阳光明朗。
乙：
三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，
大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢？
全班
答：学雷锋活动月。（此时，大屏幕出示班会主题。 ）
乙：对
了。
甲：（手指大屏幕）“学****雷锋好楷模”，接过雷锋手
中的枪，我们要做新期间的共产主义接班人。
乙：是啊，
共产主义的接班人就要继承革命英豪的荣耀传统。
甲：或许
我们好多同学对雷锋的事迹其实不认识，
让我们一同来看看雷锋的
平生。介绍人：覃聪达。 （大屏幕出现——雷锋平生的介绍）
甲：感谢覃聪达同学为我们做介绍。
乙：雷锋叔叔的一世虽
然短暂，但他的光辉形象却永久留在世人的心中。请听《雷锋的
故事》作者讲雷锋：
（大介屏幕绍雷锋事迹并播放电影，题
目是雨夜送亲人）
甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你
感觉他是一个如何的人呢 （评论后找小组代表回答。
大屏幕出现
对雷锋的评论）
乙：雷锋叔叔在数百篇日志里，记录了他
成长的踪迹， 总结出很多人生的格言， 留给我们一笔可贵的精神
财产。 请听《格言朗读》（朗读者：韦超萍、张丽芬、覃茜、
吴庭贤、甘林杰、韦景巍） （大屏幕出现格言） ①人的生命
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是有限的，但是为人民服务是无穷的，我要把有限的生命，投入
到无穷的为人民服务中去 ②一滴水只有放进海洋才永
远不干，一个人只有当他把自己和集体事业交融在一同的时候，
才能有力量。 ③一块好好的木板，钉子为何能打进去因
为钉子有两个优点：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学****上也
要倡导这类“钉子”精神。 ④我活着，只有一个目的，就
是做一个对人民实用的人。 ⑤青春啊，永久是美好的，但是
真实的青春只属于永久力求上游的人， 永久忘我劳动的人， 永久
谦逊的人。 ⑥对待同志要像春季般的暖和，对待工作要像
夏季同样火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶同样， 对待仇敌要
像寒冬同样残忍无情。 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰
苦哪里就有他的身影。 乙：这就是雷锋同志，固然他走开
了我们，但他的精神却闪烁在祖国的大地上， 闪烁在校园的每一
个角落，闪回在我们的集体中。
甲：同学们都应当知道
3 月是
学雷锋月，但是，即便在平常，我们也应当象雷锋叔叔同样，助
人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔以前说过，要用自己有限的
生命投入到无穷地为人民服务中。那么，当你碰到以下的情况，
又假如你是他，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》
。
（一位老爷爷不当心跌倒在路上了）
路人甲想：假如我帮
忙扶起他，我有什么利处呢？
路人乙想：他，他不会是个
骗子吧？
路人丙想：假如┉
甲：假如你是路人丙，你
会如何做呢？下边请同学们议论。 （每个小组起码一名代表回答）
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乙：同学们，作为 21 世纪的中学生，我们应当学****雷锋叔叔舍
己为人的奉献精神和勤苦耐劳的钉子精神。 在我们身旁也有很多
不怕苦，不怕累，勤劳学****的同学，你感觉哪位同学是值得你学甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学****做 21 世
纪的活雷锋。 乙：下边再看一个小品《这样“学”雷锋》
（简介：人物：四个。道具：单车、修单车的工具箱、学雷锋的
牌子。） 甲：学****雷锋诚然是对，但一定要找对好的方法。
象小品中这类学****雷锋的做法伤害了下岗工人的利益， 对他们在
社会上糊口，产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的
是耍小聪慧，越帮越忙。 甲：是啊，学****雷锋是好的，但
要在正确认识“雷锋精神“的基础上。 像上边小品的现象， 对社
会不但没有好处， 还会对某个行业产生冲击， 甚至会为自己惹来
非议，这根本不是在“学雷锋”。 因此， “把‘学雷锋做好事’
深入为‘学雷锋做好人’，真实意会雷锋‘如何做人、为谁活
着’的人生哲学，这才是真实的学****雷锋。”
乙：看来学
雷锋也是讲究方式方法的啊！
甲：学****雷锋好楷模