大班环保活动《我是一只小小鸟》.doc

大班社会活动《我是一只小小鸟》活动设计
李棋中心幼儿园 教师：孙雯娟
设计意图：
环保活动是我们李棋中心幼儿园园本课程中重要的内容之一，我们通过走进社区、走进自然等一系列活动让幼儿亲自体会环保的重要性，从小做起，以身作则，为保护环境保护我们的家园贡献一份自己的力量。小鸟是人类的朋友，也是小朋友最感兴趣的小动物，因此我设计了本次活动，通过一只小鸟的悲惨遭遇激发幼儿的同情心，从而引起幼儿关注周围的环境，了解乱砍乱伐、猎杀、废气排放、污染水资源给环境造成的严重污染，将环保理念用浅显易懂的方式介绍给幼儿；通过帮助小鸟、设计标志将环保理念进一步转化为环保行为，让小朋友用自己的行动还小鸟一个美丽的家园，也让我们的生存环境更加美好。
执教教师：孙雯娟
活动班级：大班
活动目标：
1、知道乱砍乱伐、猎杀、废气排放、污染水资源会给环境造成严重污染。（重点）
2、以合作的形式设计标志，将环保理念转化为环保行动。（难点）
3、激发幼儿关爱小动物的情感，从小树立环的意识。
活动准备：
1、物质准备：课件《我是一只小小鸟》、背景音乐、标志示范图、记号笔、卡纸。
2、经验准备：事先让幼儿感受歌曲《我是一只小小鸟》的意境，体会歌曲表达的意思。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿在《我是一只小小鸟》的音乐中做小鸟飞翔的动作，感受音曲中小鸟的无奈和悲伤的意境。
2、教师提问：小朋友在歌词中听到了什么？小鸟在寻找什么？
3、“小鸟为什么要寻找它的家？它的家发生了什么事情？我们一起来看一看”。
二、播放课件《我是一只小小鸟》
1、幼儿安静地观看课件，教师对课件内容作必要的讲解。
2、观看完课件后留给幼儿感受课件内容的时间，体会课件中小鸟无家可归的心情。
3、提问：“你们心里为什么觉得这么难受?”
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
4、提问：“是谁让小鸟没有了家？是谁逼死了小鸟？”引导幼儿带着问题第二次欣赏课件。
三、第二次欣赏课件《我是一只小小鸟》
1、幼儿安静观看课件，教师针对课件内容做适当讲解，告诉幼儿一些环保知识。
2、提问：“是谁让小鸟没有了家？是谁逼死了小鸟？”
3、提