【精品】学校心理健康教育基本理论.ppt21.pptx

尊检2理健康放育基本理绍
温州市教师教育院 吴忍考
提纲
一、 健康与心理健康
二、 心理健康教育的概念和意义
三、 我国中小学心理健康教育的发展
四、 学校心理健康教育的目标、任务和内容
五、 学校心理健康教育的原则、途径和方法
、健康与心理健康
（一）什么是健康
1989年，世界卫生组织（WHO）对健康
作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病,
而且包括躯体健康、心理健康、社会适应
良好和道德健康” 0
III
反应敏捷，眼睑不发炎。 无鱷齿，不疼痛，牙颜色正常,
（6） 体重适当， 协调。
（7） 眼睛明亮，
（8） 牙齿清洁， 无出血现象。
（9） 头发有光泽，无头屑。
（10） 肌肉丰满，皮肤有弹性。
（1） 充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和 繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。
（2） 处世乐观.态度积极.乐于承担责任.事无 大小，不挑剔。
（3） 善于休息，睡眠良好。
（4） 应变能力强，适应外界环境中的各种变化。
（5） 能够抵御一般感冒和传染病。
身体匀称，站立时头、肩臂位置
（二）什么是心理健康
■所谓心理健康，是指在身体、智能以及 情感上与他人的心理健康不相矛盾的范 围内，将个人心境发展成最佳状态。
——1946年第三届国际心理卫生大会
■春秋战国管仲《管子•内业》中指出,
理想的心理状态要具备“五心”:
大
全
定
善
心
心
心
难
五
有
生
养
为
认
康
嵇
国
三
■
名利不去此一难也
喜怒不除此二难也
声色不去此三难也
滋味不绝此四难也
神虑精散此五难也
■比尔斯于1908年5月建立了世界上第一个心理 卫生机构，即“康奈狄格州心理卫生协会”。
■ 1909年成立了 “美国心理卫生委员会”。美 国其它各州相继成立了州的“心理卫生协 会"。
■ 1936年4月在南京召开了 “中国心理卫生协会” 的成立大会。
■建国后，1985年9月在山东省泰安市召开了中
国心理卫生协会第一届代表大会,
心理健康标准三原则（王效道）
◊心理与环境的同一性原则
◊心理与行为的统一性原则
◊人格的稳定性原则。
①适应能力；②耐受力；③控制力；④意 识水平；⑤社会交往能力；⑥康复力；⑦ 愉快胜于痛苦的道德感。
中学生心理健康的标准
◊正常的智力
◊正确的自我认识
◊稳定的情绪
◊适度的反应
◊和谐的人际关系