“细节描写和环境描写”.ppt

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细节描写和环境描写
A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上;想了又想;心里很紧张; 犹豫了很久;终于走上了讲台……
感受细节
B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上;双脚发抖;手也冰凉冰凉的;这使我感到很不舒服;不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了;教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔;怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压;几次想冲上去;可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍;似乎真的找不出什么错误了。于是;心一横;呼地站起来;跺跺脚;对着手哈了几口气;迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。以达到于细微处见精神的描写方法。
细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。
什么是细节描写？
原稿：《背影》
我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂;深青布棉袍;艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》
我看见他戴着黑布小帽;穿着黑布大马褂;深青布棉袍;蹒跚地走到铁道边;慢慢探身下去;尚不大难。可是他穿过铁道;要爬上那边月台;就不容易了。他用两手攀着上面;两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾;显出努力的样子。这时我看见他的背影;我的泪很快地流下来了。
一、动作细节描写
如《孔乙己》肖像描写：他身材很高大;青白脸色;皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫;可是又脏又破;似乎十多年没有补;也没有洗。
二、肖像细节描写
评：这段描写;抓住了长衫这一典型细节;穿长衫是科举时代读书人的象征;而孔乙己的长衫却又脏又破;一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。
原稿：语文课开始了;老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前;我紧张得要命;就怕自己考砸了。试卷拿到手以后;我一看不及格;很是伤心。
三、心理活动细节描写
修改稿：
我不停地在心里念叨：阿弥陀佛;上帝啊;保佑我吧！我再也不听录音机;不看电视;不打游戏机了。唉！都有怪我自己;老想着打游戏机;考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊;发发慈悲;手下留情;我以后上课一定好好听讲;千万别让我不及格啊！
一、要真实;要符合生活实际；
二、要有选择;为表现中心服务；
三、要新颖;切忌一般化。
运用细节描写应注意
一、选用典型细节;真实细致描绘
　　抓住人和物的典型特征;运用美术笔法;精工细笔;描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。
方法探究
屠户把银子攥在手里紧紧的;把拳头舒过来;道：这个;你且收着。我原是贺你的;怎好又拿了回去？范进道：眼见得我这里还有几两银子;若用完了;再来问老爹讨来用。　屠户连忙把拳头缩了回来;往腰里揣;口里说道……
评：这段描写;抓住了送钱这一细节描写;将屠户世俗、虚伪、贪婪的心理表现的非常形象具体。嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩性格跃然纸上。
二、精心锤炼词语;巧妙运用修辞
为了给读者留下深刻的印象;在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法;以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。
Ａ、成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子;顶得学生制帽的顶上高高耸起;形成一座富士山。 ------《藤野先生》
Ｂ、掌柜忽然说：孔乙己长久没有来了;还欠十九个钱呢！……掌柜伸出头来;一面说：孔乙己么？你还欠十九个钱！……到了年关;掌柜取下粉板说：孔乙己还欠十九个钱!到了第二年的端午;又说：孔乙己还欠十九个钱呢！　　　　　　　　 《孔乙己》